第19课 小英雄雨来-2022-2023学年四年级语文下册课文类文阅读理解（部编版）

令学利网 成套资源精品推荐赋能教育 《小英雄雨来》类文阅读 主要点梳 理 知识点：学习把握长文章的主要内容 阅读课文，了解雨来被称为“小英雄”的原因。 小英雄雨来 能用列小标题的方式把握课文的主要内容。 体会还乡河景色描写的作用。 、 课内阅读 (一)(2022春·河南南阳·四年级统考期末)读课文选段，完成下列问题。 ①局鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，仲出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭 着雨米的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又袖出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸 上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立时变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来 打个趔想，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在坑沿上。 ②雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴 下来，溅在课本那几行字上： “我们是中国人， 我们爱自己的祖国。” ③鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！” ④扁鼻子军官气得暴跳起来，嫩嫩地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！” 1.根据提示，在文段中找出两个与例词具有相同特征的词语，填在横线上，并选择其中一个写一句话。 例词：榜样（部首相同的词语） 2.给文段起一个小标题，可以是 3.文段①中画横线的句子运用了」 的修辞手法，表达了作者」 的情感。 夕 令学利阿 成套资源精品推荐照能教育 4.用“O”圈出文段①中描写鬼子打雨来动作的词，从这些词语可以看出敌人的 同时也表现了雨来的 5.“雨米半天才喘过气来”中的“半天”可以去掉吗？为什么？ 6.雨来被敌人打得脑袋嗡嗡叫、眼胃金星、鼻子流血的时候，心里可能会想些什么？ 7.对文段中画曲线的句子理解正确的是()（多选） A.这是一处语言描写，表明了雨来誓死保护交通员、和敌人斗争到底的决心和坚强意志。 B.体现了中国人民不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心。 C.既写了当时的情景，又将鲜血和爱国巧妙的联系在一起，引发读者丰富的想象和无穷的回味。 【答案】 1.咧嘴 趔趄 他喝醉了，走路直打趔趄。 2.雨来宁死不屈 3.比喻 对鬼子的憎恶 4. 细 ® 凶残可恶坚强勇敢 5.不能去掉。因为从“半天”一词中可以感受到雨来被打得很修，也休现了鬼子的狠毒。 6。我一定要咬紧牙关坚持住，一定要掩护李大叔，不能让敌人把他抓走。 7.BC 【分析】 1,本趣考查词语仿写及提取关键信息。题干要求找出的词语部首是相同，文中此类的词语还有：咧嘴、趔趄、 胸脯等。造句：玉米像列队的士兵，一个个牛角尖似的玉棒，齜牙呀咧嘴地吹着胡须。 2.本题考查给文章拟标趣。选文主要讲述了小英雄雨来为掩护交通员李大叔，与鬼子展开机智勇敢的对抗，由 于自身良好的水性幸免于难的故事。可从雨来的宁死不屈方面作答。 3.本题考查修辞手法的辨析。此句把“鬼子的手”比作“鹰的爪子”，运用了比喻的手法，生动形象地写出了 军官下手之狠，表达了作者对鬼子的憎恶之情。 的 母学利网 成套资源精品推荐赋能教育 4.本题考查了对动词的理解。结合文段内容，写鬼子打雨来的动作的词语有“扭、拉、抽、打、揪、拧、抓”。 从这些动词中可以看出敌人的凶残，同时也表现了雨来的坚强勇敢。 5.本题考查了对句子的理解。“半天”说明时间之久，“半天才喘过气来”这句话说明鬼子下手很重，对一个孩 子都这样凶狠毒辣。所以不能去掉。 6.本题考查思维拓展。语段选自《小英雄雨来》，这里讲述了小英雄雨来为掩护交通员李大叔，与鬼子展开机 智勇敢的对抗，由于自身良好的水性幸免于难的故事。结合文章内容可知雨来此时想的是自己要坚持住，不能 让敌人抓住李大叔。学生可从这个方向作答，言之有理即可。 7,本题考查了句子意思的理解。结合课文内容可知，这句话表现了雨来不惜用鲜血和生命誓死保护交通员， 和敌人斗争到底的决心与坚强意志。这个是课本上地字，不是人物地语言，故选项A错误，正确答案是BC。 (二)(2021春·河南郑州·四年级统考期末)阅读。 小英雄雨来（节选） 扁鼻子军官压住肚里的火气，用手轻轻地拍着雨来的扇膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？说 呀！” 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。” 局鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，仲出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着 雨来的两只耳桑，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上 的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立时变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打 个趔想，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在坑沿上。 8.选文内容可以用一个小标题来概括： 9.读选文画线的句子，这句话把 比作 ,说明了 0 10.关于选