项目1-5 编制数据分析报表（PPT）-【中职专用】高一信息技术同步精品课堂（苏教版2021·第二册）

第二册 信息技术 项目 1-5 编制数据分析 报表 学习领域一 江苏凤凰教育出版社·凤凰职教 学习目标 核心素养 知识目标 能力目标 情感目标 能够体会完整的数据保障业务流程，在未来的业务主题中能够根据任务完成高水平数据报表制作和分析。 学习领域一 项目 1-5编制数据分析报表 能根据业务主题，参照企业模式组建小组，协作完成方案和内容规划。 在自主利用数据采集生成项目报表数据。 能够美化数据分析报表。 通过小组合作探究确定小组成员的分工和任务，并能够完成报表的设计、分析、美化步骤。 掌握数据报表的完整处理流程，对未来的业务水平奠定信息素养基础。 情境导入 一 自媒体运营 小王未来志向是做自媒体人，因此他在抖音、微博、小红书等平台都运营了相应的自媒体账号来进行创业。 在各平台的后台管理中，小王平时会通过查看各种点赞数据、收藏数据、浏览量等内容来判断发布内容的质量和营收。 大家现在跟着小王同学来找找如何导出后台数据吧！ 进入后台 点击“设置” 点击“图文分析” 点击“导出Excel” 任务实施 二 任务一、设计并制作数据分析报表 小王同学按照上述步骤，将其他平台的后台数据导出，并整理设计了一个数据分析表来分析浏览次数、浏览人数、点赞次数、点踩次数、开始统计日期、截止统计日期。 小组4-5人来设计一下表格吧！ 任务实施 二 任务实施 二 1、计算总内容数量、浏览次数、浏览人数、点赞次数和点踩次数，并放置在表格最上方醒目位置。 2、对单元格区域进行命名，命名为“浏览次数”、“浏览人数”、“点踩次数”。并利用sum（）求和函数来运算求和。 3、查找资料，自主学习sumif函数，并计算“长图”的浏览次数。 小组任务 任务实施 二 Sum函数求和 任务实施 二 单元格定义名称 任务实施 二 定义名称求和 任务实施 二 Sumif函数“长图”浏览次数求和 任务实施 二 Sumif函数 语法结构 Sumif（range，criteria，sum_range) 参数说明： range（必需）：要进行计算的单元格区域，空白和文本值将被忽略。 criteria（必需）：以数字、表达式或文本形式定义的条件。 sum_range（可选）：要添加的实际单元格，如要添加在范围参数指定以外的其他单元格。如果省略 sum_range 参数，就会添加 range 参数中指定的单元格（与应用标准的单元格相同）。 任务实施 二 任务二、分析数据并制作图表 1、使用sumif函数分别计算出“短视频”、“文章”、“长图”的浏览次数和浏览人数。 2、按照“发布类型”，插入“浏览次数”和“浏览人数”的条形图 任务实施 二 1、美化条形图，添加数据标签、坐标轴标题，修改颜色。 2、添加误差线和趋势线。 任务实施 二 1、将数据表转换成数据透视表，并且选择呈现“发布类型”，“浏览次数” 2、插入条形图表，呈现现“发布类型”，“浏览次数” 任务三、设计数据透视表 任务实施 二 数据透视表 课堂评价 三 1、如何运用sumif函数？ 2、如何插入图表并美化图表？ 3、如何在数据透视表中插入图表？ 4、数据透视表和普通表格中的图表区别是什么？ 课后作业 四 自主查找资料，学习“误差线”和“趋势线”，并说明内涵和运用。 感谢观看 乘风破浪，逆流而上 $