第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 单元高频考点整合与真题剖析-【考点同步解读】2022-2023学年新教材高中历史必修中外历史纲要上（统编版2019）

第一单元>从中华文明起源到泰汉统一多民族对述国家的建立与巩因 第一单元 单元高频考点整合与真题剖析 考点整合离频考点·素茶挺升 一高频考点 一常设题型 芳题难度 1.早期中华文明和政治制度的特征 选择题 偏难 2.从社会转型的角度看春秋战国时期的变化 选择题 中等 3.从多学科素养的角度考查秦汉政治体制的继承与发展 材料题 中等 第 真题剖析 破举高考·能力捉升 高频考点 早期中华文明和政治制度的 续表 元 特征 第 世卿世禄制下，官僚都是贵族，贵族有 1.早期中华文明的特征 贵族政治特 封地但无薪俸。诸侯国内的劳动者不 中华文明是在欧亚大陆产生的一支原生文明， 征明显 对国家承担赋税等义务，只对诸侯履 单 经历了从起源到逐步形成的过程，夏、商、周时 行义务 元 性 期逐渐进入阶级社会 ⊙真题1(2021·浙江1月选考·1)周王 单 我国考古学家取得了一系列举世瞩目的成就， 将子弟、功臣和臣服的先代贵族分封于各地， 大批重要的考古发现为我们研究中华文明的悠 第 性 “制其畿疆而沟封之”，封国成为王朝的屏障。 久历史提供了重要的实物依据 单 下列对此制度解读正确的是()。 元 中华文明的演进过程是多元文明的融合，各地 整 区的文化通过相互竞争、碰撞、融合，最终形成 A.周王实现了权力的高度集中 性 了完整的中华文明 B.诸侯在封国享有世袭统治权 七单元 中华文明源远流长，历经几千年从未中断，一直 C.血缘关系是分封的唯一依据 续 性 延续到今天 D.维持了周朝四百余年的统治 元 2.中国早期政治制度的特征 解析分封制下，诸侯在封国内享有世袭统 最高统治者以天意自居，通过垄断神 治权、人口权、土地权，对周天子定期朝贡与述 元 神权与王权 权来加强王权：国事以占卜的方式 职并提供军赋和力役，故选B项。西周尚未实 相结合 X 决定 现权力的高度集中，排除A项。分封制的对象 元 由于是从父系氏族演变而来，三代的 主要为王族、功臣和先代贵族，排除C项。周 浓厚的部族 政治、法律及选官制度都带有浓厚的 朝存在的时间是公元前1046一前256年，共统 色彩 部族色彩 治了791年，排除滁D项。 最高统治集 封国的自主权较大，天子对诸侯领地 答率B 团尚未实现 并无实际统治权：但中央与地方的联 【解题通法】本题从国家治理的角度考查 权力的高度 系越来越密切，周的文化及习俗在不 分封制的内涵和特点，还可以从目的或者特点 集中 断传播和影响着诸侯国 的角度进行考查。西周实行分封制的目的有 31 考点同步解读)高中历史必修中外历史纲要（上）RJ乡 三：一是“建立藩屏，护卫王室”，二是“稳定政 ⊙真题2(2021·山东等级考·1)儒家学 局，镇抚各族”，三是“抵御外侮，巩固边防”。 派重视礼乐，宣扬“乐文同，则上下和”：墨家学 西周分封制的主要影响则可以从民族与国家 派认为乐“与君子听之，废君子听治：与贱人听 的角度分析分封制加强了人们天下共主、天下 之，废贱人之从事”。这反映了两者( 同源的观念，扩展了华夏民族的统治地域，增 A.文化取向的迥异B.政治立场的不同 强了民族认同感，而文化的同质性和民族认同 C.学术观点的分歧D.生活态度的差异 感是形成统一的前提。 解桥题干材料的大意是：儒家学派注重礼 乐，认为全国各地用相同的乐会上下达到和 高频考点2 从社会转型的角度看春秋战 国时期的变化 谐，社会秩序稳定，可见儒家认为乐有利于国 家的统治；墨家学派则认为乐与君子同听，就 第二单元 1.春秋战国时期的历史特点：争和变 会荒废君子听狱和治理国事，而与贱人同听， 具体内容 最突出的表现 就会荒废贱人所做的事情，可见墨家认为乐是 第三单元 诸侯争霸、大夫争权、人人 诸侯国之间的兼 争 不利于国家和社会治理的。这反映了儒墨两 争利、百家争鸣 并战争 家的政治立场不同，故选B项。儒家和墨家的 第四单元 从生产关系、生产方式到 主张都是为统治者提供治国之道，所以其主张 各诸侯国内的变 变 政治结构、思想文化，整个 主要是关于政治方面的，而不是文化取向方面 法图强 第五单元 社会发生了全方位的变革 的，排除A项。儒家和墨家对乐的态度实际上 争与 残酷的兼并战争呼唤着变法，深刻的变法又 反映了其对传统的治国之策的态度，与学术观 变的 为激烈的战争提供了条件；二者的和弦共鸣， 点无关，排除C项。西周时礼乐是用来规范社 六单元 关系 构成了当时社会大变革的雄浑乐章 会等级秩序的，与个人的生活态度无关，排除D 项。 2. 第七单元 春秋战国时期历史发展的三种趋势 答系B 趋势 表现 结果 【解题通法】本题从思想大变化的角度考 第 从春秋五霸到战国七雄，前者 从分 为争霸而战，后者为统一而战。 从分裂到统 查春秋战国时期儒家和墨家政治主张的区别， 一，各民族 还可以从经济