第二单元 第6课 从隋唐盛世到五代十国-【考点同步解读】2022-2023学年新教材高中历史必修中外历史纲要上（统编版2019）

/第二单元三国两晋南北湖的民族交融与阶房统一多民族封建国家的发展) 第6课 从隋唐盛世到五代十国 高考要求学业标准·考情分析 一考，点分布。 学科素养 一命题趋势 隋唐时期是统一多民族封建国家的进一 L.隋朝兴亡（★★） 步发展时期。试题侧重考查隋唐盛世局面的 第 2.唐朝的繁荣与民族交融（★★唯物史观，时空观念、史 表现及出现的原因、唐朝开明的民族政策和少 ★★) 料实证、历史解释、家国 数民族在边疆开发中的作用、隋唐至五代十国 元 3.安史之乱、黄巢起义和五代十情怀 的政权更迭和王朝兴衰演变趋势。试题多以 国（★） 丰富的图文史料作为情景材料，通过选择题和 材料题的形式呈现，其分值一般为3一12分。 第 单 考点分类】 考点透祈·典例剂祈 考点① 隋朝兴亡 ·核心总结。 山名师点拨一 1.建立：581年，北周外戚杨坚代周称帝，改国号隋，定都 第五单 隋朝大运河开通的原因 长安。 (1)隋朝作为统一的中央 2.统一：589年，隋灭陈，结束了南北长期分裂的局面。 集权国家，可集中力量兴建大 六 元 3.建设 型工程。 广设仓库 在长安、洛阳两都和地方广设仓库 (2)为加强对南方的有效 七单元 兴建洛阳城 洛阳城宏伟壮丽，闻名于世 控制，巩固统治。 第 对巩固统一、促进南北经济交流以及运河沿岸城市发 (3)造应经济重心南移的 开通大运河 趋势，保障中央政府的物资 展，起了重要作用 元 供应。 4.灭亡 (1)原因：隋炀帝自恃强盛，大兴土木，穷奢极欲，又三次大举 征伐高丽。生产遭到严重破坏，民不聊生，最终引发大规模起义。 第 (2)概况：618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。 方法技巧… 元 ⊙考题1(2022·辽宁本溪高一周考)阅读下表，可以比较出 辩证地评价隋炀帝 长城和大运河的共同，点是( ). 隋场帝率兵灭陈，完成了 中国的统一：始建进士科，科 长城 大运河 举制度形成：开凿大运河，促 秦汉时期，抵御了北方游牧民族 隋唐时期，成为联系南北的交通 进南北经济交流以及运河沿 南下，保护了中原北部地区的农 大动脉，加强了各地区之间的经 岸城市发展。但是他大兴土 业生产和人民生活 济、文化联系 木，穷奢极欲，穷兵黩武，超过 41 考点同步解读)高中历史必修中外历史纲受（上）J乡 A.抵御了匈奴侵扰 B.削弱诸侯国势力 了社会的承受极限，引发大规 C.促进了南北交流 D.有利于巩固统一 模起义，从这方面讲，隋场帝 解所修筑长城是秦始皇巩固统一的措施之一，大运河加强了 是个暴君。（暴君≠昏君，隋 场帝无德但有功。) 南北之间的联系，二者都有利于国家统一，故选D项。A项只是 长城的作用，排除。秦朝和隋唐时期没有诸侯割据，B项错误。 C项只是大运河的作用，排除。 答案D ⊙变式1(2022·浙江绍兴高一期末)隋朝盛极一时，虽短命 元 而亡，但影响深远。下列与此相关的有(）。 ①结束南北长期分裂的局面②广设仓库，积储丰富 元 ③开通大运河，贯通南北 ④采用分科考试选拔官员 A.①②③ B.①②④ 是 C.②③④ D.①②③④ 第四单元 考点2 唐朝的繁荣与民族交融 ·核心总结爵 第五单元 名师点拔 1.唐朝的建立及统一：618年，李渊在长安称帝，建立唐朝。 辩证地看待唐朝的盛世局面 随后，唐军逐渐消灭各支起义军和割据势力，统一全国。 (1)贞观之治和开元盛世 第六单元 2.唐朝的统治 的出现与唐太宗和唐玄宗的 (1)贞观之治：唐太宗吸取隋亡的教训，在政治上，知人善 励精图治密不可分，但不能夸 第七单元 任，虚怀纳谏；在经济上，轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简。 大历史人物的个人作用。唐 (2)武则天的统治：武则天是我国历史上唯一的女皇帝。 朝社会的发展归根结底是劳 第八单 在她当权期间，社会经济持续发展。 动人民辛勤劳动的结果，人民 (3)开元盛世：李隆基（唐玄宗）将唐朝推向全盛时期，史称 群众才是历史的创造者。 “开元盛世”。这一时期，经济有很大发展，社会空前繁荣。 (2)所谓的“盛世”不是绝 第九单元 3.民族关系：统一多民族国家的进一步巩固和发展 对的，而是相对的，即都是相 对于社会动乱时期而言的。 第十单元 历史发展概况 唐朝中央政府与各族的关系 即使在“盛世”时期，最大的受 ①唐太宗：贞观初年，大败东突厥，俘 益者仍是封建统治阶级，广大 获撷利可汗，实施杯柔政策：640年， 人民的生活仍然十分艰辛，农 兴起于阿尔泰山地区， 征服依附西突厥的高昌，设置安西 民的负担依然沉重，农民与地 突豚 6世纪中叶建立政权，后 都护府。 主阶级之间的矛盾只是相对 分裂为东、西突厥 ②唐高宗：灭西突厥。 有所缓和，并未完全消除。 ③武则天：设置北庭都护府，与安 西都护府分治天山南北 42 //第二单元〉三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封