专题强化训练二 液体（固体）压强有关的探究实验问题-2022-2023学年八年级下册物理《考点•题型 •技巧》精讲与精练高分突破专题系列（人教版）

金学利网 学科问原纠精品，社你的学司土豪起桌！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 专题强化训练二：与液体（固体）压强有关的探究实验问题 1,(2022春河南驻马店·八年级)物理兴趣课堂上老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素 有关”。小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。 (1)该同学通过观察 来反映压力的作用效果。 (2)如图所示，小亮将两瓶完全相同的广泉水分别倒立和正立放在海绵上，其目的是控制 大小相同，改变 受力面积的大小。从实验中得出的结论是： (3)以下实例中应用该结论增大压强的有 (选填字母)。 A,菜刀要经常磨一磨 B.书包要用宽的背带 C.汽车限重 D.啄木鸟有个坚硬而细长的喙 (4)本实验用到的科学探究方法有 和 (5)在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，应该控制 相同，在不增加实验器材的情况下，小亮 应该 改变压力的大小。 2.(2022春·山东青岛八年级统考期末)探究“影响压力作用效果的因素”实验 (1)实验中，通过观察 来显示压力作用的效果； (2)通过乙、丙可得到的结论是 ； (3)图乙中砝码受到的重力与 是一对平衡力： (4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，图丙中海绵受到的压强P:和图丁中木板受到的压强P1的大小关 系P 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 受学科网 学科问原纠精品，社你的学司土豪和桌！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 3,(2023春·八年级校联考单元测试)理兴趣小组的同学开展一次登山活动，他们想利用随身携带的注射器、弹簧 测力计、细线、刻度尺等相关用品测量山顶的大气压。测量方案如下，请根据他们设计的方案回答以下问趣： B 乙 丙 (1)为域小实验误差，物理兴趣小组选择图 (甲/乙)方向拉动针简筒进行实验： (2)A,把注射器的活塞推至注射器针筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔： B.如图甲所示，用细线控住注射器活塞颈部，使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后按图示位置慢慢拉动（图 甲、图乙、图丙)针筒，当活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为F; C.读出注射器针筒的容积V: D.用刻度尺测出注射器针筒上（整个针筒/有刻度部分）的长度L: (3)测量前，有同学建议在活塞周围涂抹润滑油，然后将其插入针筒中，这样做有两个好处：一是可以减小 力，二是提高活塞的气密性。测量中，分析研究的是大气对（针筒/活塞）的压力： (4)实验时同学们发现注射器顶端装针头处空气无法排尽，这将会使测量结果 (偏大/不变/偏小)： (5)若同学们用图乙中B注射器在测量时，弹簧测力计被拉到5N,活塞仍没有滑动。可改用图乙中的 (A/C) 注射器。用测量步骤中的V、L和F表示大气压的值，则P=。 4.(2022秋北京·八年级校考期末)如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的 因素。 (1)本实验是通过观察海绵的 米比较压力作用效果的，这种科学研究方法是 (2)通过比较图甲、乙，说明 一定时， 越大，压力作用效果越明显： (3)通过比较图 ， 说明压力作用效果与受力面积大小有关： (4)在物理中，我们用 这一物理量来表示压力的作用效果，将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上， 则图丙中海绵受到的压强卫和图丁中木板受到的压强卫的大小关系为卫 卫（选填“”、“<”或“="）。 2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 令学利网 学科问原纠精品，社你的学司土豪起桌！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 5,(2022春四川成都·八年级统考期末)小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点。实 验前，他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上，如图甲所示。 111 (1)他将金属盒浸没于水中后，发现U形管两端液面如图乙所示，则实验装置可能出现了 问题： (2)排除故障后，他重新将金属盒浸没于水中，发现随着金属盒没入水中的深度增大，U形管两边液面的高度差 逐渐变大，如图丙所示，由此可知液体内部压强与 有关： (3)接着小强要探究液体内部压强与液体密度的关系，小强保持丙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入 烧杯中搅匀后，实验情形如图丁所示。比较丙、丁两次实验，小强得出结论：在同一深度，液体的密度越大，其内 部的压强越大。小宇认为他这样得出的结论不可靠，理由是： (4)小强在学了液体压强公式后，多次实验均发现按压强计液面高度差计算出的压强，总小于用烧杯中液体深度 计算的压强，你认为造成此结果的原因是 A.橡皮膜和橡皮管有形变分担了一部分压强 B.橡皮管漏气了 6,(2022春湖北武汉·八年级统考期末)在“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验中，小明同学进行了如下实 验： (1)