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“四翼”检测评价(九)DNA是主要的遗传物质
基础性一强调基础扎实
1.判断下列叙述的正误
()有荚膜的S型肺炎链球菌有毒,无荚膜的R型肺炎链球菌无毒,所以荚膜有毒。(
X)
(2)格里菲思和艾弗里分别用不同的方法证明DNA是遗传物质。(×)
3)可用含3P的培养基培养T2噬菌体,以使其DNA带上放射性。(X)
(④)肺炎链球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌的实验均可说明DNA是主要的遗传物
质。(X)
(⑤烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA。(X)
(⑥真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是DNA,少部分病毒的遗传物质是
RNA。(√)
2.一百多年前,人们就开始了对遗传物质的探索历程。下列有关叙述错误的是()
A.最初认为遗传物质是蛋白质,是因为推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息
B.格里菲思通过肺炎链球菌的转化实验得出“DNA是遗传物质”的结论
C.噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力,是因为它将蛋白质与DNA分开进行研究
D.用烟草花叶病毒等进行实验,证明了RNA是该病毒的遗传物质
解析:选B格里菲思通过肺炎链球菌的转化实验证明了S型细菌中存在一种“转化因
子”,证明该“转化因子”是DNA的科学家是艾弗里。
3.艾弗里等人为了弄清转化因子的本质,进行了一系列的实验,如图是他们所做的一
组实验,则三个实验的培养皿中只存在一种菌落的为)
实验一济+加热致死的5型+NA酶一
绿
R型细菌
细菌的DNA
实验二
热+加热致死的S型
细南的DNA
+DNA刷+
R型细菌
+
加热致死的S型
实验三
细南的DNA
+蛋白酶一
R型细菌
A.实验一
B.实验二
C.实验三
D.实验一和实验三
解析:选B实验二中加入的DNA酶能分解S型细菌的DNA,R型细菌不能转化,
所以培养皿中只有R型细荫一种菌落:而实验一和实验三中均可产生R型细菌和S型细菌
两种菌落。
4.某研究小组重温了“噬菌体侵染细菌实验”,其中3P标记组的部分实验过程如图
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所示。下列叙述正确的是()
P大肠杆
菌+赠菌体
P嗦菌体
大肠杆菌
甲
A.甲培养液离心后,需取沉淀物转移至乙培养液中继续培养
B.与甲相比,乙所需的培养时间更长
C.甲培养液中的子代噬菌体含32P,乙培养液中的子代噬菌体不含3P
D。若甲瓶混有部分未被32P标记的大肠杆菌,不影响实验结论
解析:选D甲培养液离心后,沉淀是大肠杆菌,上清液中有大肠杆荫裂解后释放出
来的带32P的噬菌体,需取上清液转移至乙培养液中继续培养,A错误。甲的目的是培养出
3P标记的噬菌体,需培养至大肠杆菌裂解:乙的目的是培养到噬南体侵染大肠杆菌,在大
肠杆菌内增殖,但是大肠杆菌不裂解,与甲相比,乙所需的培养时间较短,B错误。甲培
养液中的子代噬菌体含32P,乙培养液中的子代噬菌体部分含32P,C错误。若甲瓶混有部
分未被标记的大肠杆菌,不影响实验结论,最终乙培养液仍然是沉淀物中含放射性,D正确。
5.下列关于遗传物质的说法,错误的是()
①真核生物的遗传物质是DNA②原核生物的遗传物质是RNA③细胞核的遗传物
质是DNA④细胞质的遗传物质是RNA⑤甲型H1NI流感病毒的遗传物质是DNA或
RNA
A.①②③B.②③④C.②④⑤D.③④⑤
解析:选C真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA:细胞核和细胞质中的遗传物
质都是DNA:甲型HINI流感病毒属于RNA病毒,道传物质是RNA。
综合性—强调融会贯通
6.肺炎链球菌有许多类型,有荚膜的S型细菌有毒性,能引起人和小鼠患肺炎,小鼠
并发败血症死亡,无荚膜的R型细南无毒性。图为细菌转化实验,相关说法错误的是()
+蛋白质
DNA
(煮沸)
(培养后)(培养后)
丙
戊
小鼠体内
A.丙组为空白对照,实验结果为小鼠不死亡
B.能导致小鼠悲肺炎并发败血症死亡的有甲、丁两组
C.戊组实验表明,加S型细菌的蛋白质后试管中长出的还是无毒性的R型细菌
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D.丁组产生的有毒性的肺炎链球菌不能将该性状遗传给后代
解析:选D含有英膜的肺炎链球菌是甲、乙、丁三组,煮沸处理能使有英膜的肺炎
链球菌失去毒性,所以只有甲、丁两组能导致小鼠死亡:戊组加S型细荫的蛋白质后,试
管中长出的是无毒性的R型细菌:丁组产生的有毒性的S型细菌是由遗传物质改变引起的,
可以遗传给后代。
7.噬藻体是一种能感染蓝细菌的DNA病毒。用3P标记的噬藻体感染蓝细菌细胞,噬
藻体释放前,经搅拌、离心后进行放射性检测。下列相关叙述正确的是()