第一章微专题03 元素周期律与元素的推断 -【创新思维】2022-2023学年新教材高中化学选择性必修二同步导学案,单选(鲁科版)

2023-03-14
| 20页
| 70人阅读
| 1人下载
教辅
山东金太阳教育集团有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 化学
教材版本 高中化学鲁科版选择性必修2 物质结构与性质
年级 高二
章节 微项目 甲醛的危害与去除——利用电负性分析与预测物质性质
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 904 KB
发布时间 2023-03-14
更新时间 2023-04-09
作者 山东金太阳教育集团有限公司
品牌系列 创新思维·高中同步导学案
审核时间 2023-03-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/38075873.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

微专题03 元素周期律与元素的推断 鲁科化学选择性必修2 核心归纳 1.元素周期律 性质 同周期(从左到右) 同主族(从上到下) 核电荷数 逐渐增多 逐渐增多 电子层数相同,最外电子层数递增,最外层 电子层结构 层电子数递增 电子数相同 原子核对最外层电子的 逐渐增强 逐渐减弱 吸引力 _____________售种化学选择性必修2 ________ 鲁科化学选择性必修2 性质 同周期(从左到右) 同主族(从上到下) 最高价氧化物对应水化物 碱性减弱,酸性增强 碱性增强,酸性减弱 的酸碱性 气态氢化物的稳定性 增强 减弱 呈增大趋势(但 第一电离能 Ⅱ A>III A, 逐渐减小 VA>VIA) 电负性 逐渐增大 逐渐减小 鲁科化学选择性必修2 2.元素推断的一般思路 原子结构特征 含量或组成特征 元素特征 物理、化学性质 元素的性质 周期、族序数 原子或离子结构 元素名称 已知元素间的原子序数关系 原子序数 化学式 相对分子质量 相对原子质量 化学方程式 鲁科化学选择性必修2 实践应用 1.某元素的最外层电子数为2,价电子数为5,并且该元素是同族中原 子序数最小的元素,关于该元素的判断错误的是(C) A.该元素原子的电子排布式为[Ar]3d34s2 B.该元素为V C.该元素属于ⅡA族元素 D.该元素属于过渡元素 鲁科化学选择性必修2 解析:某元素的最外层电子数为2,价电子数为5,且该元素是同族中原 子序数最小的元素,该元素的最外层电子数和价电子数不相等,价电子 应存在d能级电子,并且应为第4周期元素,基态电子排布式为 [Ar]3d34s2,为第4周期VB族元素,为V元素,位于d区,属于过渡元素。 鲁科化学选择性必修2 2.如图是元素周期表前五周期的一部分,X、Y、Z、R、W、J是6种元 素的代号,J为0族元素。 XY R W J 鲁科化学选择性必修2 下列说法正确的是(B) A.基态R原子的轨道表示式为 1s 2s 2p 3s 3p 个Y个Y个Y个个N个N个Y个 B.Y2-与Na+的半径大小关系为Y2->Na+ C.Y的第一电离能大于X的第一电离能 D.电负性最大的元素为J 鲁科化学选择性必修2 解析:由J为0族元素及元素在周期表的相对位置可知,X、Y、Z位于 第2周期,R位于第3周期,W位于第4周期,J为第5周期的Xe,则 X为N、Y为O、Z为F、R为S、W为Br。基态R原子3p轨道的轨 3p 道表示式应为 ,A项错误;O2与Na具有相同的电子层结构, 原子序数越小,其离子半径越大,故O2的半径大于Na的半径,B项 正确;N原子的2p能级处于半充满状态,较稳定,所以N的第一电离 能大于O的第一电离能,C项错误;6种元素中,电负性最大的元素为 F,D项错误。

资源预览图

第一章微专题03   元素周期律与元素的推断 -【创新思维】2022-2023学年新教材高中化学选择性必修二同步导学案,单选(鲁科版)
1
第一章微专题03   元素周期律与元素的推断 -【创新思维】2022-2023学年新教材高中化学选择性必修二同步导学案,单选(鲁科版)
2
第一章微专题03   元素周期律与元素的推断 -【创新思维】2022-2023学年新教材高中化学选择性必修二同步导学案,单选(鲁科版)
3
第一章微专题03   元素周期律与元素的推断 -【创新思维】2022-2023学年新教材高中化学选择性必修二同步导学案,单选(鲁科版)
4
第一章微专题03   元素周期律与元素的推断 -【创新思维】2022-2023学年新教材高中化学选择性必修二同步导学案,单选(鲁科版)
5
第一章微专题03   元素周期律与元素的推断 -【创新思维】2022-2023学年新教材高中化学选择性必修二同步导学案,单选(鲁科版)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。