第21课《古代诗歌五首》课时练习 2022-2023学年部编版语文七年级下册

21古代诗歌五首 1.理解诗歌表达的感情和蕴含的哲理。 素养目标 2.品味诗歌的语言，学习诗人借景抒怀、托物言志的写法。 3.感悟诗人远大的抱负和忧国忧民的情怀，培养积极乐观的人生态度和爱国热情。 如何赏析古诗词曲的句子。 ()答题岁骤：分析此句运用的手法：猫述此句猫写的景象、意境及景物的转点：体会此句蓝舍的情感或哲理。 学法指引 (2)答题模式：此句运用了…的手法，描写了…的景象（意境，突出了事物（景物…的特点，表达了…的情感（启 示、哲理)。 0课程导学 一、作者简介 1.陈子品(661一72)，字伯玉，梓州射洪（今属四川人，唐代文学家，初唐诗文革新人物之一。因曾任右拾遗，被后世称为“陈拾遗”。其诗风骨峥 嵘，寓意深远，苍劲有力。代表诗作有组诗《感遇》8首、《登幽州台联》等。 2杜(712一770，字子美，自号“少陵野老”，世称“杜少陵”，巩县出今河南巩义)人，唐代现实主义诗人。与李白合称“李杜”。杜甫在中国古典 诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”。代表诗作有《春望》、《北征》、“三吏”(《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》)、“三别”(《新婚别》《无家 别》《垂老别》)等。 3.王安石(1021一1086，字介甫，晚号半山，江西临川（今江西抚州人，北米政治家、文学家、思想家，唐米八大家之一。代表作有《元日》《梅花》 等，有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。 4.陆游(1125一1210)，字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋诗人。其诗语言平易晓畅，章法整伤谨严，兼具李白的雄奇奔放和杜甫的沉郁 悲凉，尤以其饱含的爱国热情著称，对后世影响深远。代表作有《游山西村》《书桢》等，有《渭南文集》《剑南诗稿》等传世。 5龚自珍792一1841)，字璁人，号定盒，浙江仁和（今杭州人，清代思想家、文学家，其诗多取材于现实，具有忧国忧民的思想感情。代表作有《己 亥杂诗》315首等。 二、写作背景 L,《登幽州台瞰》：这首诗写于武则天万岁通天元年(66，当时武则天派武攸宜率军征讨契丹，陈子品任右拾遗参谋军事。武攸宜为人轻率，少谋略。 次年兵败，陈子昂请求调遣万人为前驱以击敌，武牧宜不允。随后，陈子昂又向武牧宜进言，武攸宜不听，反面将他降职为军曹。诗人接连受到撞折， 眼看报国宏愿变为泡影，于是登上蓟北楼（幽州台），慷概悲岭，写下了《登幽州台歌》。 2.《望岳多：这首诗是杜事早期的作品。唐玄宗开元二十三年(35)，杜甫到洛阳应进士，结果落第而归。次年，年轻的诗人离开了长安，到究州去省 亲一其父杜闲当时任充州司马。此后三四年内，他一直在齐、赵（今山东、河北一带漫游，结交了不少朋友，这首诗就是在漫游途中所作。 3.《登飞来蜂》：宋仁宗庆历七年(1047)，王安石在浙江饰县（今宁波市鄞州区）任知县，三年任满回江西临川故里时，途中登临飞来蜂，写下此诗。此 时诗人年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰直抒胸臆，寄托壮怀。 4.《游山西村》：此诗作于宋孝宗花道三年1167初春，当时陆游正罢官闲居。在此之前，陆游因积极支持抗金将领张浚北伐，遭到朝廷中主和投降派 的排挤打压，从隆兴府通判任上罢官归故里。陆游回到家乡的心情是相当复杂的，苦闷和激愤相互交织，然面他并不心灰意冷。他在农村生活中感受 到希望和光明，并将这种感受倾泻到自己的诗承创作中。此诗即此时在其故乡山阴所作。 5.《己亥杂诗》（其面：《己亥杂诗》是诗人被迫辞官后所作的组诗，写于道光十九年(1839）。这年诗人辞官南归，后又北上迎接荐属。在南北往返途 中，龚白珍看到祖国大好河山，目睹生活在苦难中的人民，触景生情，思绪万千，陆续写成七绝315首，总题为《己亥杂诗》。内容或直抒胸臆，或 回忆往事，或叙述见闻，或赠答友朋，等等。 三、知识积累 ◇托物言志的诗句 ()粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》） 2)千磨万击还坚动，任尔东西南北风。（郑板桥《竹石》） )不要人夸好頗色，只阁清气满乾坤。（王冕《墨梅》） ()纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。（王安石《北陂杏花》） ③知识架构 完成《古代诗歌五首》的自学结构图。 完成（古代诗数五首）的自学结构图 前不见古人 俯御古今生不逢时 后不见来者) 登幽州台歌 情感：2 念天地之悠悠：① 独怆然沸下：个人孤单悲苦 远望：绵延不绝、树木苍翠 近望：神奇秀丽、巍峨高大 望岳。 情感：圆 细望：云气升腾、飞鸟人林 盼望：登上顶峰、一览众山 写据任寻之格一极方其高 鸡鸣见日一衬塔之高 登飞来峰 情感：④ 不畏云遮日—站得高，里得远 议论 身在最高层 语义双关 g基础调练 古诗默写。 1.前不见古人 念天地之悠悠， 2. 阴阳割昏晓。 3.荡胸生曾云， 4.飞米山上千寻塔， 5.莫笑农家腊酒浑 6. 挂杖无时夜即。 7.浩荡离愁白日斜。 8。《登幽州台歌