第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 -【创新思维】2022-2023学年新教材高中历史必修中外历史纲要上同步导学案（统编版）

第4课 西汉与东汉—一统一多民 族封建国家的巩固 中外历史纲要上 [课程标准]()通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识 统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义。(2)通过了解两汉时期 的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 课前自主学习 课堂素养提升 课后巩固练习 课时作业知能提升 __________外历史纲要上 ·课前自主学习 -KEQIANZIZHUXUEXI= 知识点一_西汉的建立与“文景之治” 1．西汉的建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称 西汉。刘邦即汉高祖。 2．“文景之治”的出现 (1)原因：汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训，调整了施政方针—— 尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策。 (2)措施：减轻赋税、徭役和刑罚，提倡节俭，减少财政支出。 (3)结果：经济得到了明显恢复，社会稳定，史称“文景之治”。 课前自主学习_。_课堂素养提升课后巩固练习课时作业知能提升 中外历史纲要上 3.汉初中央与地方关系的调整 ()郡国并行制的推行：汉初地方行政制度采取郡县与分封并行制， 诸侯国势日盛，给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患。 (2)七国之乱及其平定：汉景帝 在位时，削减诸侯封地，引发了 吴、楚等七国叛乱。但叛乱不得人心，三个月内即被平定。 课前自主学习 课堂素养提升 课后巩固练习 课时作业知能提升 中外历史纲要上 知识点二 西汉的强盛 项目 措施 目的和作用 颁布“推恩令” 削弱了 诸侯王 的势力 设立直接为皇帝所掌控的中朝 加强皇权，削弱 丞相 权力 确立以察举制 为代表的新的 选拔范围广，为真正优秀 政治 官吏选拔制度 的人提供机会 设刺史 负责对辖区内郡级官员 促进地方监察，强化地方 及子弟和豪强势力进行巡视监察 管理，加强中央集权 任用酷吏治理地方 课前自主学习 课堂素养提升 课后巩固练习 课时作业知能提升 中外历史纲要上 项目 措施 目的和作用 改革 币制 ，将铸币权收归中 抑制富商大贾的势力，加 经济 央；实行 盐铁 官营；推行均 强中央集权，增加政府收 输平准；抑制工商业者 入 思想 接受董仲舒的建议， 尊崇儒术 儒学 独尊地位确立 课前自主学习 课堂素养提升 课后巩固练习 课时作业知能提升 中外历史纲要上 项目 措施 目的和作用 平定匈奴：任用 卫青 、 霍去病为将，控制了阴山以南和河 西走廊的大片区域 酒泉 敦煌 开拓 河西四郡：在河西走廊设立武威、张掖、 四郡 彊域 张骞出使西域，开通 丝绸之路 设置西域都护府，作为管理西域的军政机构 加强对东南沿海和西南少数民族地区的治理 课前自主学习 课堂素养提升 课后巩固练习 课时作业知能提升 中外历史纲要上 知识点三 东汉的兴衰 1.王莽政权 (1)建立： 9年，外戚王莽 夺取皇位，改国号为新，西汉灭亡。 (2)改制：推行了一系列改革措施，但措施不切实际，激化了社会矛 盾。 (3)灭亡：23年， 绿林军 击败王莽军队主力，攻入长安，王莽政 权被推翻。 课前自主学习 课堂素养提升 课后巩固练习 课时作业知能提升 中外历史纲要上 2.光武中兴 ()背景：25年，西汉宗室刘秀重建汉朝，不久定都洛阳，史称东 汉。刘秀即汉光武帝。 课前自主学习 课堂素养提升 课后巩固练习 课时作业知能提升 中外历史纲要上 (2)措施 平定割据政权，实现全国统一；加强皇权，增强 尚书台 的 政治上 作用；严格控制外戚干政；裁并郡县，裁减官吏，节省开 支；整顿吏治，惩处贪污腐败 经济上 清查全国垦田、户口数量；释放奴婢 思想上 重视儒学 (3)结果：社会经济发展，政局稳定。 课前自主学习 课堂素养提升 课后巩固练习 课时作业知能提升