单元综合提升(三) -【创新思维】2022-2023学年新教材高中历史选择性必修二同步导学案（统编版）

单元综合提升（三） 人教历史 选择性必修2 ·单元 知识体系 DANYUANZHISHITIXI 时间：原始社会后期 起源 条件：社会分工、产品剩余及私有制产生 古代世界的离业活动：主要区城包括古埃及、古希睛，古罗马、 商业贸易的 拜占庭帝国、阿拉伯 起源与发展 古代中国的厂国内贸易：繁荣 魔业括动 对外贸易：饺衡之路、铜黄贸易 商业贸易与日常生活 古代的离 商业贸易的竖响 业贸哥 中国商侧用灵作为货币 货币 公元前11战纪，古埃及并始使用钢块和银块作为货币 公元前8一前7世纪，小亚指亚出现金属铸币 两河流城：公元前22一前21世纪，出现了经营借贷的离人 吉代 世界 古埃及：公元前16一前11此纪，出现了较为完备的借货合约 货币、 古香睛：公元前4做纪.出现了汇票的维形 信贷 十信贷 《周礼》中已有借贷纠盼的记载 商业 存秋时期：实物借贷比较普遍，出现了货币信货 奥约 吉代 青朝：出现了类似现代汇票的一飞钱” 中国 宋朝：纸币开始使用 明朝中期以后：线铺等新式金融机构盛行起来 清侧：资本性借贷发展，出说了庄票 古代厂吉埃及：公元前3000年左右，契约广泛使用 商业 慢界L吉巴比伦：钉立契约是普遍呢象 复约 古代 商周时期：出现了契约 中国 汉朝以后：凡涉及财产、人身关系的事宜，菱订立灵约 测宋以后：奥约应用更加广泛 单元知识体系 专题梳理整合 人教历史选择性必修2__ 世界市场l[开始形成：新航路开辟后 活20世纪网┌第二次世界大战后国际贸易体系的建立：从《关税与贸易总协定》到世界 人类生活_-金融危机 -中国在国际金融中的影响力提升 单元知识体系专题·梳理整合 人教历史选择性必修2 。专题 梳理整合 ZHUANT ISHUL I ZHENGHE 一、古代货币、信贷、商业契约产生的影响 1.货币 ()便利了商品交换和流通，并成为财富的象征。具体来说，作为交换媒 介，货币降低了产品交换成本，提高了交换效率；降低了价值衡量和比 较的成本，为实现产品交换提供了便利；作为价值储藏形式，货币提供 了最具流动性的价值储藏形式，丰富了储藏手段。 单元·知识体系 专题•梳理整合 人教历史选择性必修2 (2)它使人们的生产活动和生活突破了狭小的天地，货币成为推动经济发 展和社会进步的特殊力量。 (3)货币的统一是维护国家统一的手段之一，货币的调整有利于稳定国家 的金融和财政，是统治者维护统治的工具之一。 单元·知识体系 专题•梳理整合 人教历史选择性必修2 2.信贷 ()借贷在维持农业生产、发展商业资本、抵御自然灾害等方面，缓解了 官方融资的压力。 (2)货币借贷促进了资本的集中，对社会经济发展产生了积极的影响。 3)引起了社会阶层的分化，造成一部分人的破产，客观上有利于阶级关 系的新变化。 (④)由于借贷多属私人交易行为，容易产生借贷纠纷等一系列社会问题： 高利息的借贷，带来社会贫富差距的加大，破坏社会正常的经济秩序， 严重影响人们的正常生活。 单元·知识体系 专题梳理整合 人教历史选择性必修2 3.商业契约 ()商业契约有利于调节商业贸易和人们的日常生活，缓和社会矛盾，提 高社会的文明程度。 (2)契约制度反映着一国民事活动的基本情况、国家的经济制度和经济发 达程度，对于社会经济乃至政治形态有着强烈的反向作用。 单元·知识体系 专题梳理整合 人教历史选择性必修2 [典型例题1们 如图为不同时期的部分货币，据图可知，其形制变化的共 同原因是(B) 商周贝币 春秋战国布币 汉五铢钱 A.铸铁技术的进步 B.商品交易的需要 C.审美观念的不同 D.国家统一的推动 单元·知识体系 专题梳理整合 人教历史选择性必修2 [解析]B项对，货币是基于商品交换的出现而出现的，也是基于商品交 换的发展而发展的；A项错，铸铁技术在春秋时期才出现，货币则在商朝 时期已经出现；C项错，货币形制的变化主要是满足商品经济发展的需要 ,而不是因为审美观念的不同；D项错，春秋战国时期并未实现国家统一 0 单元·知识体系 专题梳理整合 人教历史选择性必修2 二、资本主义世界市场发展的表现和影响 1.表现 ()市场的空间范围日益扩大。市场范围经历了从国内市场到国际市 场、区域贸易到世界贸易的发展过程。 (2)市场的联系方式更加快捷。交通运输方式经历了马、帆船运载到 汽车、火车、飞机运载的过程，商品信息传递经历了由人员传递到通 过电报、电话以及网络传递的方式。 单元·知识体系 专题·梳理整合