单元综合提升(六) -【创新思维】2022-2023学年新教材高中历史选择性必修二同步导学案(统编版)

2023-05-01
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单元综合提升(六) 人教历史 选择性必修2 ·单元 知识体系 DANYUANZHISHITIXI 类 厂人花 一服度 历业上 给人门的熊康带来延大成勘 的夜 导级找拾、经济的变动 承锐公共卫生 防并校霜的方法:东者高供用肯高前E满、巾国占人发明了 动养指施 人京挨种货的天化 已文接辑的教静机构 一置代医学的发展。有效控转很多疫我的传插 战国刊:身篇用平,对、问,切四诊法涂断疾短 故国紫开汉到:《我帝内祭》是一部登要的中比墙础理论看作 历处上约 东汉:华他仙调“麻裤放”及“菲需观':张件量菁戚《伤东杂所论》,晚定了 中买 交病与医 中医备宋学的某萄 的成就 学成就 唐朝:孙感眉若或(T全方片;《冉本卓)是世界上第一南种收府罩的药其 式宋:山我展学效学使型一针免制人 医 明新:李时珍若成《木草蜗已》入被督为东方板学口典” 与公 中华人风共和国成文后:在中丙送合方卡的指导下中以两的价疗术平处得发展 再医在 置代以来西民取得银大成就,19世记,创立实验巧进学 中国的 明末清物:置方传教士把西方近代区学带到中国 卫生 传济 鹤片成争后:丙式送瓷出现、两区院校在中国发晨、引人丙方公共山生描港 表代医疗体系的内容及意义 现代民生 托方的现代医了体系 里代医疗 体系的生立 新中口的则代国疗体景 卫L体 与社金 医疗年*康 配进了人民健娘默况的改善 牛蒂 的发顺与朴会 发变了人们的生研方式 牛活 强化了全长的下生意司 单元·知识体系 专题梳理整合 人教历史选择性必修2 。专题 梳理整合 ZHUANT ISHUL I ZHENGHE 一、中国古代中医药的发展历程 1.夏、商、西周时期医巫并存,形成了医学的雏形。夏、商、西周时 期,农业、手工业的生产有了显著的发展,青铜器的广泛应用,促使发 明了银针、金针等医疗工具。 2.春秋战国之际,医巫分离,临床医学的分科己现端倪,趋于专业。 战国时期,扁鹊已经用望、闻、问、切四诊法进行诊断。 单元·知识体系 专题梳理整合 人教历史选择性必修2 3.秦汉时,临床医学达到了前所未有的水平。这是中国医学史上的第 次高峰。成书于战国至西汉间的《黄帝内经》,以阴阳五行学说解释人 体的生理现象和病理变化,阐明人与自然的有机联系,是一部重要的中 医基础理论著作。东汉晚期,医学家张仲景以阴阳、表里、虚实、寒热 “八纲”进行辨证施治,著成《伤寒杂病论》,奠定了中医临床学的基 础。 4.三国两晋南北朝时期,医药学在脉学、针灸学、药物方剂、伤科、养 生保健、中外交流等各方面成就突出,为医学的全面发展积累了经验。 单元·知识体系 专题梳理整合 人教历史选择性必修2 5.隋唐时期,国力强盛,文化繁荣,中医学在这一时期得到了全面的发 展。这是中国医学发展史上第二次高峰。唐朝的《唐本草》,是世界上 第一部由政府颁布的药典。 6.辽、夏、金、元与两宋王朝并立至元灭宋统一全国,是中国医学史上 学派争鸣、民族医学奋起的一个辉煌时期,为多元一体化的中国传统医 学注入了新的活力,呈现了蓬勃的生机。北宋政府组织人员编纂方书和 本草,设立校正医书局,铸造针灸铜人,改革医学教育,设立惠民局、 和剂局、安剂坊、养济院、福田院等,有力地促进了医药卫生的进步。 单元·知识体系 专题梳理整合 人教历史选择性必修2 7.明清医药学发展出现革新趋势。在探索传染病病因、创造人痘接种 预防天花、中药学研究等方面进入新的层次。明朝李时珍著成《本草纲 目》,集中药学知识之大成,被誉为“东方药学巨典”。中外医药的交 流范围己达亚、欧、非许多国家与地区,中外医学文化在交流接触中, 互惠受益。 单元·知识体系 专题梳理整合 _________人教史选择性必像 [典型例题1]李时珍在继承和总结明代以前本草学成就的基础上,结 合向劳动人民学习所积累的大量药物学知识,历时多年编成《本草纲 目》,该书首创了按药物自然属性逐级分类的纲目体系,比现代植物 分类学创始人林奈的《自然系统》早了一个多世纪。这一成就() A.奠定了现代生物分类学的基础 B.借助了西学东渐科技成果 C.体现出了承古萌新的文化特色 D.反映了封建社会渐趋衰落 单元知识体系专题·梳理整合 人教历史选择性必修2 [解析] 根据材料并结合所学知识可知,李时珍在继承和总结前代本草学 成就的基础上编成《本草纲目》,该书首创按照药物自然属性逐级分类 的纲目体系,这一成就体现了承古萌新的文化特色,故C项正确:A项由 材料得不出来,排除;材料中成就与西学东渐科技成果无关,B项错误; 材料未体现封建社会渐趋衰落,D项错误。 单元·知识体系 专题梳理整合 人教历史选择性必修2 二、中国不同时期的疫病与防控 1.中国古代的疫病 ①气候异常,新型传染病增多。②战争、自然灾害使人口 多发原因 流动加剧,生存及卫生条件恶化。③思想观念落后、愚味

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