第5课　工业革命与工厂制度 -【创新思维】2022-2023学年新教材高中历史选择性必修二同步导学案（统编版）

第5课 工业革命与工厂制度 _________人数历史选择性必修2 [课程标准]认识近代以来大机器生产、工厂制度等的出现对改变人们劳 作方式及生活方式的意义。 课前·自主学习[_课堂·素养提升课后·巩固练习课时作业知能提升 人教历史选择性必修2 ·课前自主学习 KEQIANZ I ZHUXUEX】 知识点一机器大生产与工厂制度 1.机器大生产 ()背景：工业革命前，英国分散的手工工场己经向集中的手工工场发 展，在一定程度上实现了生产专业化 (2)标志：18世纪60年代以来，以改良蒸汽机为代表的一系列技术革命。 ③)特点：大批产业工人被工厂主聚集起来，在专门化的厂房中劳作， 彻底改变了手工作坊零碎分散的生产状态。 课前•自主学习 课堂•素养提升 课后巩固练习 课时作业•知能提升 人教历史选择性必修2 2.工厂制度 ()出现：随着工厂的出现，工厂制度逐渐形成。 (2)特点 ①为保证机器的昼夜运行，工人实行 倒班 制。 ②工厂主制定严格的规章制度，以罚款、体罚和解雇等方式强化纪律意 识，迫使工人服从管理。 生产流水线 被广泛应用到生产过程中，各生产环节协同劳作，整个 生产过程处于工厂主的监督管理之下。 课前自主学习 课堂•素养提升 课后·巩固练习 课时作业知能提升 人教历史选择性必修2 ④原料由工厂统一供应、合理调配。 3)影响：工厂制度带来生产组织和管理形式的巨变，有利于科学管理 提高生产效率、挖掘工人的劳动潜质，从而产生更大的经济效益。 课前•自主学习 课堂•素养提升 课后·巩固练习 课时作业知能提升 人教历史选择性必修2 3.工厂制度引入中国 19世纪中后期，创办了 江南制造总局 、 福州船政局等 洋务派 系列近代企业，引进了西方的工厂制度，进行机器 大生产 张謇、范旭东等一批民族资本家主张 实业救国 民族资本家 开办工厂并借鉴西方工厂的管理经验，中国民族工业 初步发展起来 课前•自主学习 课堂•素养提升 课后·巩固练习 课时作业知能提升 人教历史选择性必修2 知识点二工业革命后生活方式的变化 1.工业革命促进了城市化的发展，改变了人们的生活空间 (1)伦敦、巴黎等大城市工业人口猛增。 (2)问题：城市规划建设滞后，工人的生活环境相当恶劣。 3)解决：20世纪以来，西方国家逐渐建设新城，疏解中心城市人口，改 善城市居民的居住环境。 课前•自主学习 课堂•素养提升 课后巩固练习 课时作业知能提升 人教历史选择性必修2 2.交通运输业的进步，便利了人们的出行 ()工业革命中英国的人工运河、铁路运输发展迅速。 (2)欧美国家形成了水陆运输网，促进了城际间、国际间的人口交流与贸 易往来，大大增加了社会的 流动性 3.工业革命促进了乡村的改变 ()以英国为代表的西方国家农业机械日益普及，普遍建立了大农场， 农业现代化水平大大提高。 (2)大量人口从闭塞、宁静的乡村田园生活中走出，人们的眼界开阔了。 课前自主学习 课堂•素养提升 课后·巩固练习 课时作业知能提升 __________________人数历史选择性必修2 4．人们的时间观念增强 (1)原因：工厂制度及蒸汽机车等交通工具的出现，使人们必须守时， _准时准点_成为现代生活的准则。 (2)表现：城市中社会上层人士出行戴表，大城市多设有标准钟。 课前·自主学习[_课堂·素养提升课后·巩固练习课时作业知能提升 人教历史选择性必修2 5.初等教育不断推广，人们的文化素质逐渐提升 现实 机器生产代替手工劳动、城市化迅猛发展等对广大民众的文化 因素 素质提出了更高的要求 西方 1802年英国颁布第一部 《工厂法》 后，西方国家不断 国家 通过立法推行初等教育，并加大政府对教育的经费支持 表现 自20世纪初清政府推行“ 癸卯学制” 以来，出现了大 中国 量小学堂和中学堂，这对普及初等教育起到重要作用 课前自主学习 课堂•素养提升 课后巩固练习 课时作业•知能提升