选择性必修1《当代国际政治与经济》 综合练习（A卷）- 【必刷题】2023年高考政治政治二轮复习模块专练AB卷（统编版）

当代国际政治与经济 综合练习（A卷） 时间：60分钟 满分：100分 1、 选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．2022年国台办发表的《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书，科学把握中国统一大业新的历史方位，强调立足新发展阶段，大陆综合实力和国际影响力持续提升，大陆对台湾社会的影响力、吸引力不断扩大，我们解决台湾问题的基础更雄厚、能力更强大，中国实现完全统一是大势所趋和历史必然。材料表明（   ） ①主权统一与政权组织形式是完全对应的关系 ②反“独”与促统是一体两面，必须同步进行，缺一不可 ③台湾是中国的一部分不容置疑也不容改变 ④国家的发展进步是决定两岸关系走向、实现祖国统一的关键因素 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．当今世界各国的政体各具特色。例如：A类国家的总统只是国家元首，不担任政府首脑，政府由议会产生且对议会负责；B类国家的总统既是国家元首又是政府首脑，总统组织政府并对选民负责。下列描述A类和B类国家政体的异同的说法中正确的有(　　 ) ①它们都属于代议制，国家结构形式都是民主共和制 ②A类国家实行议会制共和制，B类国家实行总统制共和制 ③它们的国家权力机关和国家元首都是由选举产生的 ④A类国家的总统是虚位元首，无实权；B类国家的总统与总理分享行政权力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．推动构建人类命运共同体，是习近平总书记对“建设一个什么样的世界、如何建设这个世界”这一世界之问、时代之问给出的中国答案，是当代中国对世界的重要思想贡献和理论贡献。之所以要构建人类命运共同体，是因为（   ） ①世界各国相互联系与依存的程度日渐加深 ②霸权主义和强权政治威胁世界的和平与发展 ③随着世界多极化的发展，国际关系会恶化 ④当今世界面临许多共同挑战，需要各国共同携手应对 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．习近平总书记指出：在人类命运共同体的世界里，“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，“文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带”。“不是只有一种形态、一种标准”的民主，各国人民“拥抱世界的丰富多样，努力做到求同存异、取长补短，谋求和谐共处、合作共赢”。这启示我们（   ） ①处理国际事务必须符合各国的根本利益 ②国家间交往必须顺应世界和平与发展的历史潮流 ③要遵循和平共处五项原则的基本目标 ④在相互依存的当今世界应该摒弃弱肉强食的思维 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．国际局势愈加动荡。地缘政治分裂几乎破坏了所有形式的国际合作，国际社会有责任“采取行动”。某班组织同学进行时政解读，对下列新闻摘要解读正确的是（行动及依据）（    ） 新闻摘要 解读 2022年2月24日爆发的俄乌冲突，加剧了全球产业链、供应链的紧张形势 ① 2000年至2021年，美国对外制裁增加了93%，造成了严重的人道主义灾难 ② 2022年10月6日，联合国人权理事会票决拒绝美国牵头提交的涉疆决定草案 ③ 美国对国际规则“合则用不合则弃”，在“规则”上“双标”，加剧阵营对抗 ④ ①战乱和冲突是影响和平与发展的主要障碍，应当为发展创造相对和平的国际环境 ②动辄制裁不是解决问题的最佳方式，谈判与对话应成为解决国际冲突的主要手段 ③反对将人权问题政治化，联合国人权理事会应发挥作为集体安全机制核心的作用 ④遵守国际法符合国际社会的共同利益，应加快推进全球治理体系与国际秩序变革 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．当前，太平洋岛国普遍面临疫后经济复苏、改善民生等问题，为此，中国同太平洋岛国在各领域积极开展合作，如：中方向所罗门群岛援助了一批警用车辆，安排其警察在福建进行警务技能研修：援助斐济化肥；援助萨摩亚警察学院的建设。上述做法反映了（   ） ①中国坚定维护世界和平，促进共同发展 ②世界开始进入全球化和多极化发展时代 ③发展中国家互利共赢是世界和平的基础 ④中国为人类社会共同进步展现更大担当 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．2022年11月28日，联合国安理会就巴以局势举行公开会议。中方代表示，安理会必须采取实质性的步骤支持巴勒斯坦人民，恢复并行使不可剥夺的权利，在关系到巴勒斯坦人民前途命运的问题上，任何人都没有否决权。材料表明我国主张（   ） ①发挥安理会在维护地区和平中的作用 ②通过民族自决来自主决定本民族道路 ③联合国是解决国际问题和促进沟通的舞台 ④不干涉他国内政是主权国家应履行的义务 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．2022年12月23日，中华人民共和国外交部公布了《关于对余茂春、托德·斯坦恩采取反制裁措施的决定》。决定指出，2022年12月9日，美方借口所谓“西藏人