第14课　海峡两岸的交往 -【历史奇妙游】2022-2023学年八年级历史下册同步教学设计（部编版）

令学利购 学科网原到，让李司更客易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 第14课 海峡两岸的交往 一、课标解读 内容标准 内容要点：了解海峡两岸关系改善的史实。 认知提示：认识祖国统一是历史的必然趋势。 解读：1949年国民党退往台湾后，台湾与祖国大陆长期隔绝。完成祖国统大业， 是中华民族的根本利益所在，是包括海城两岸同胞、港澳同胞和海外价胞在内的所有 中华儿女的共同愿望。改革开放后，形成了“和平统、一国两制”的对台基本方针， 并采取了一系列促进海缺两岸关系发展的措施。海峡两岸交往日益密切，经济、文化 交流和人员往来有了长足发展。在海峡两岸同胞的共同努力下，台湾问题终将得到解 决，祖国统一大业必将完成。 教学目标 知识与能力： 列举海峡两岸关系改善的史实，理解“和平统一、一国两制”的意义，提高归 纳知识的能力：知道海协会、海基会，了解“九二共识”及其意义：认识江泽民的八 项主张、胡：锦涛会见连战、习近平同马英九会面等史实对海峡两岸关系发展的作用： 了解海峡两岸日益密切的交往情况。 过程与方法： 通过分析文献、图片等资料，了解海峡两岸关系发展过程中的重要历史事件，掌 握运用不同类型材料具体分析历史问题的方法。 情感态度与价值观： 认识实现祖困统一是中华民族的共同心愿，是历史的必然趋势，增强祖国统一 必将实现的坚定信念；通过学习中国共产党在完成祖国统一大业方面的政策和努力， 认识中国共产党是真正代表中国人民利益的政党。 二、教学重难点 重点：和平统一祖国的大改方针；祖国大陆与台湾交往日益密切的史实。 难点：“和平统一、一国两制”的对台基本方针。 三、教学过程 令学利科购 学科网原针，让学司更会易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 导入新课 台湾是中国的领士，作为中国的领土，两岸人民却不能自由往来，甚至处于长期 隔绝状态，为什么会这样呢？这样隔绝的状态是什么时候被打破的？今天我们就一 起来学习第14课“海峡两岸的交往》。 讲授新课 目标导学一：推进祖国统一大业 1.我们常说台湾自古以来就是中国的领土，有哪些史料可以证明？ 历史时期 事件 三国时期 东吴派大将卫温率船队到达夷州即台湾 元朝时期 元朝设立澎湖巡检司管辖台湾地区 明清时期 郑成功收复台湾、1684年清朝设立台湾府 2.台湾最后与祖国分离与前两次分离以及香港、澳门与祖国的分离有什么本质 区别？ 前两次分离以及港、澳的分离是由外国侵略造成的：台湾最后一次与祖国分离是 国共内战导致的，属于中国的内政。 3.从中华人民共和国成立到改革开放，大陆对台政策发生了怎样的变化？ 中华人民共和国成立初期明确提出要解放台湾。20世纪50年代中期，又确立了 争取用和平方式解放台湾的思想。改革开放后，形成了“和平统一、一国两制”的对 台基本方针。 4.1979年后，两岸关系出现了怎样的变化？ 1979年开始，中国人民解放军停止对金门和马祖的炮击：中央人民政府倡议海 峡两岸直接实行通邮、通航、通商：1987年，台湾当局被迫调整“三不“政策。 5.自主学习，了解海基会和海协会成立的基本情况。 1990年台湾成立了海基会，1991年，大陆成立了海协会。 6.两会在历史上作出了怎样的贡献？ 达成“九二共识”。 7.自主学习，总结21世纪以来两岸关系的新发展。 学利网 学科网原创，让学司更客易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 2005年，连战率“和平之旅“访问团访问祖国大陆： 2015年，习近平同马英九在新加坡会面。 目标导学二：日益密切的交往 1.在“和平统一、一国两制“基本方针的指引下，经过海峡两岸同胞、港澳同 胞和海外侨胞的共同努力，两岸人员往来以及经济、文化等领域的交流蓬勃发展。 2.在海峡两岸关系逐渐缓和的今天，还有哪些因素在阻碍我们完成统一大业？ “台独”势力、国际反华势力。 3.海峡两岸实现统一的有利因素有哪些？ ①台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分： ②海峡两岸同根同源，血脉相连，完成中华民族的统一大业是全体炎黄子孙的共 同心愿： ③海峡两岸日益密切的经济、文化交流，符合两岸人民的共同利益： ④香港、澳门的回归为统一台湾提供了范例： ⑤我国综合国力不断增强，为实现两岸统一提供了坚实后盾。 合作探究 1、在海峡两岸关系逐渐缓和的今天，还有哪些势力在阻碍我们的统一大业？ (1)台独势力： (2)外国势力的干涉 2、作为中学生能为祖国统一做些什么？ (1)践行祖国统一大业基本方针，坚决拥护祖国统一。 (2)努力学习，立志成才，报效祖国… 总结归纳 本课以台湾和大陆的交流方式为主线，介绍了几十年来台湾和大陆关系的变化， 通过学习我们认识到台湾是中国不可分割的一个部分，祖国统一是人心所向，众望所 归。党和国家为了台湾能够顺利回到祖国怀抱，正在做