1.4物质性质的探究同步训练一-2022-2023学年九年级化学科粤版（2012）上册

1.4 物质性质的探究同步训练一--2022-2023学年九年级化学科粤版（2012）上册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示，说法不正确的是 A．用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊 B．曲线a和c对应的物质分别为二氧化碳和水蒸气 C．数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 D．此微型实验的优点是操作简便、快速 2．下列物质的用途利用其物理性质的是 A．稀有气体用于保护气 B．熟石灰改良酸性土壤 C．活性炭用于净化饮用水 D．氢氧化镁用于治疗胃酸过多 3．下列语言描述不涉及化学性质的是 A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B．蜡炬成灰泪始干 C．熬胆矾铁釜，久之亦化为铜 D．凡煤炭普天皆生，以供煅炼金、石之用 4．下列描述属于物质的化学性质的是 A．浓硫酸具有脱水性 B．铁片是银白色，铁粉是黑色 C．浓氨水易挥发 D．钨丝熔点较高 5．下列物质的用途中，利用其化学性质的是 A．金刚石用于裁玻璃 B．氮气用作食品保护气 C．干冰用于人工降雨 D．稀有气体用作电光源 6．生活中处处蕴含着化学知识。下列物质的用途由其物理性质决定的是 A．镁在空气中燃烧可制造照明弹 B．小苏打可用于治疗胃酸过多症 C．食品包装袋中充氮气用于防腐 D．用稀有气体制多种用途的电光源 7．下列物质的用途主要由其化学性质决定的是 A．活性炭用作除味剂 B．石墨用作电极 C．乙醇汽油用作汽车燃料 D．水用作溶剂 8．下列物质的用途中，利用物理性质的是 A．氧气用于医疗急教 B．汽油用于汽车燃料 C．氧气用于炼钢 D．铜用作导线 9．下列物质的性质不属于化学性质的是 A．氢气具有可燃性 B．氧气能支持氢气的燃烧 C．冰的密度小于水的密度 D．铁钉易生锈 10．下列物质的用途主要利用其物理性质的是 A．盐酸用于金属表面除锈 B．干冰用于人工降雨 C．碳酸氢钠用于治疗胃酸过多症 D．氮气用作保护气 11．下列物质的用途利用其物理性质的是 A．金刚石用于切割玻璃 B．铁粉用作食品保鲜剂 C．酒精用作内燃机燃料 D．液氧用作火箭助燃剂 12．下列物质的用途中，利用其化学性质的是 A．干冰用作制冷剂 B．铜用于制作铜火锅 C．氧气用于焊接金属 D．金刚石用于切割玻璃 13．下列性质中属于化学性质的是 A．可燃性 B．密度 C．气味 D．挥发性 14．下列各物质的用途中，利用其化学性质的是 A．干冰做制冷剂 B．活性炭用于制糖工业 C．醋酸除水垢 D．铜丝做导线 15．物质的性质决定用途。下列物质的用途由其物理性质决定的是 A．液氮用作制冷剂 B．氧气用于潜水和医疗急救 C．乙醇汽油用作汽车燃料 D．碳酸氢钠用于糕点焙制 二、实验题 16．根据图所示的实验回答问题。 (1)图甲实验中观察到的现象是_______，由此得到的结论是_______。图乙实验操作能证明石蜡燃烧有_______生成，证据是_______。 (2)图丙实验的目的是_______，实验中观察到的现象是_______。 17．在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格： (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会浮在水面上。 结论：石蜡的密度比水_______。 (2)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，________温度最高。 (3)检验产物：用干冷烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁有水雾；把内壁附有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，观察到_________；结论蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳。 (4)熄灭后：有白烟产生，点燃白烟，蜡烛被引燃。白烟的成分是_______。 18．对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格： (1)如图所示，点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约 1 s 后取出，可以看到_______(填字母)处的火柴梗最先炭化。 结论：蜡烛火焰的_______(填字母)温度最高。 (2)将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现_______，结论：蜡烛燃烧以后的生成物是_______。 (3)刚刚熄灭的蜡烛冒出一股白烟，班级同学对白烟的成分进行了猜想和探究：a.甲同学猜想白烟是二氧化碳，他进行的实验是：吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有石灰水的烧杯罩住白烟，观察到____。甲同学得到的结论是：白烟是二氧化碳，请同学们分析他的结论是否正确？____为什么？____。 19．唐代诗人韩翃所作《寒食》中写道：日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。引用贴切的典故对宦官得宠专权的腐败现象进行讽刺。小楼同学朗读诗句时，对蜡烛燃烧现象产生了浓厚