5.3.2内能（课件）2022-2023学年八年级物理下册同步精品课堂（上海沪教版）

5.3.2内能 第5章 热与能 教师 xxx 沪教版 八年级第二学期 内能 改变内能的方式 影响内能大小的因素 温度、热量、内能概念辨析 01 03 02 04 CONTANTS 目 录 “热”是一种能量吗？ 它能做功吗？ 自古以来，人们就在不断地寻找与热有关的某种能量。 情景引入 内能 01 宏观物体由于运动而具有动能，因为受到重力和弹力而具有势能。 运动的足球具有动能，运动的分子具有动能吗？ 形变的弹簧具有势能，相互吸引或排斥的分子也具有势能吗？ 探究新知 5 分子具有动能和势能 构成物质的分子在不停地做热运动，同样具有动能，而分子间具有相互作用力，又使得它们具有势能。 运动的分子也具有动能 相互吸引或排斥的分子也具有势能 在物理学中，我们把物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和 叫做物体的内能。 内能是指微观世界中的分子的动能与势能的总和，与宏观世界中物体的机械能（动能、势能）是有区别的 一切物体都具有内能。（为什么？） 想一想： 静止在水平面上一块砖，没有动能，势能也为零，所能它也没有内能。 这句话对吗？ 0℃的冰有内能吗？ 探究新知 两点说明： 1、内能是指微观世界中的分子的动能与势能的总和，与宏观世界中物体的机械能（动能、势能）是有区别的。 静止在水平面上一块砖，没有动能，势能也为零，所以它也没有内能。这句话对吗？ 2、物体的内能会为零吗？ 因为物体的分子永远是在运动着的，分子之间的相互作用总是存在的，因此物体的内能不会为零，任何物体在任何时候都有内能。 探究新知 影响内能大小地因素 02 ①内能大小与温度的关系 同一物体的温度越高，内能越大。反之，温度越低， 内能越小. 对一杯水加热时 影响内能大小的因素 水的内能增大 分子动能变大 分子无规则运动剧烈 温度升高 通过推理得出 探究新知 质量200克 温度20℃的水 质量100克 温度20℃的水 温度相同、质量不同的水，内能相同吗？为什么？ ②内能大小与质量的关系 想一想 对同种物质，质量越大，物体内部分子数目越多，所以分子动能和势能的总和也会越大，即内能也大。 探究新知 ③内能大小与状态（体积）的关系 一块0 ℃的冰熔化成0 ℃的水时内能是否改变? 想一想 结论 物体的内能跟物体的状态（体积）有关系 0℃的冰熔化成0℃的水时，体积变小，分子间的距离变小，因为要吸收热量，所以水的内能变大。 当物质的状态发生变化时，分子间距也会发生变化，则分子间相互作用力的强弱也会变化，所以分子势能发生变化，内能也变化。 探究新知 影响物体内能大小的因素 小结 结论 物体的内能跟物体的温度、质量、状态等都有关 探究新知 内能和机械能的区别 什么物体 影响因素 是否每时每刻都有 分子在永不停息地运动，因此，物体内能每时每刻，不论何种状态都具有 不是所有物体都有 跟物体的机械运动或者状态 一切物体 质量、温度、状态 物体的机械能不是每时每刻都有 机械能 内能 探究新知 改变内能的方式 03 如果把烧热的工件放到冷水中，工件会凉下来，而冷水会变热，这是为什么？ 高温物体 低温物体 传递热量 内能减少 内能增加 热传递可以改变物体的内能。 物体内能的改变 探究新知 你有过这些体验吗？这是通过什么方式改变了物体的内能？生活中还有哪些现象和这些类似？ 观察与思考 探究新知 你怎样让一段50 cm的铁丝温度升高呢？ 将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？ 问 题 1．用火焰加热 2. 太阳晒 3. 用手搓 4. 用手焐 5. 在地上摩擦 7. 反复弯折 6. 用锤子不断敲击 8. …… 探究新知 用温度更高的物体使铁丝温度升高 温度升高的过程，往往伴随着运动 热传递 做功 使铁丝温度升高 1．用火烧 2．太阳晒 4．用手焐 3．用手搓 5．在地上摩擦 6．用锤敲 7．反复弯折 探究新知 热传递可以改变物体的内能。 要点精析： (1)发生条件：物体间存在温度差。 (2)规律：发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内 能增加。 探究新知 发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时，热从 传给 。人体和毛巾的内能有改变吗？ 毛巾 人体 有，人体的温度降低，内能减少，毛巾的温度升高，内能增多。 观察与思考 探究新知 想一想:生活中有哪些例子是利用热传递来改变内能的? 太阳能热水器 凸透镜点燃木柴 炉子烧水 探究新知 如图所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，硝化棉燃烧起来了，这是为什么呢？ 因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，温度升高，达到硝化棉的燃点，导致硝化棉燃烧。 实验与探究 探究新