第三单元 传统工艺制作： 08 拉花彩练 教学设计-三年级上册小学劳动同步备课资源包（苏科版）

劳动教师教学用书配套教学设计三年级上册 拉花彩练 一、教学目标 1.学会用四折法制作拉花，能根据步骤图制作拉花彩练。 2.感受制作拉花的乐趣，提升对剪纸艺术的兴趣。 3.养成认真、细致的习惯，提高动手、动脑能力和创新精神。 二、重点难点 1.教学重点：制作拉花彩练。 2.教学难点：能设法解决长的拉花彩练容易断的问题，即设计的拉花图案 不能过细或太粗，不能剪破。 三、教学准备 1.教师准备：彩纸、剪刀、铅笔、橡皮、双面胶、拉花彩练范作。 2.学生准备：彩纸、剪刀、铅笔、橡皮、双面胶。 四、教学过程 教学 教师活动 学生活动 说明 环节 1.谈话导入。 欣赏拉花 激发学习兴 导入 请同学们来欣赏一组图片。 彩练的各种图 趣和探究欲望。 新课 片。 (3 2.揭示课题 各抒己 明确学习内 分 同学们知道这个叫什么吗？它 见，明确课题。 容。 钟) 叫拉花彩练。 (板书)拉花彩练 劳动教师教学用书配套教学设计三年级上册 3.介绍拉花彩练的用途。 交流拉花 了解拉花 你在哪些地方见过拉花彩练 彩练的用途。 彩练的用途。 呢？对，在重要的日子里我们常用拉 花来美化环境，增添节日的气氛。拉 花的种类很多，今天我们就来学做其 中的一种。 1.研究拉花彩练的结构 观察、思考 了解拉花 (出示范作)这就是拉花彩练， 回答。 彩练的基本结 仔细看，它可以分为几组？（四组） 构和部件。 拉花彩练的每一组由几张纸组成？ (两张) 一 串美丽的拉花彩练是由很多 个像这样的拉花部件构成的。（实物 展示：拉花部件)所以，要做出一串 漂亮的拉花，首先要认真细致地做好 每一个部件。 2.研究拉花彩练的部件。 仔细观 通过小组 现在，每个小组都有一个拉花部 察，讨论交流。 交流讨论、看一 件，请你们认真研究，这个拉花部件 看、做一做的方 是怎样做出来的？在研究过程中，也 式，尝试解决拉 可以动手尝试做做看。 花部件的制 作。 3.学习拉花彩练的制作步骤： 交流制作 请一名学 折叠。 步骤，投影仪下 生上台折一 探究 谁来介绍拉花部件是怎么制作 操作演示。 折，复习四折法。 学习 的？第一步该干什么？谁来试 (15 试？ 分 先对角折，再对折，再对折，共 钟) 折叠三次。其实这就是我们之前剪团 2 劳动教师教学用书配套教学设计三年级上册 花的四折法。 (板书)折叠 4.学习拉花彩练的制作步骤： 各抒己 画样在剪 画样。 见，交流如何画 纸拉花的制作 第二步该干什么？ 样。 过程中起着决 (板书)画样 定性作用。如果 (出示、辨析几个画样)画样时 画样错误，就不 要注意什么呢？ 能顺利完成拉 如果画得太细，作品容易断开。 花部件的制 作。 如果画得太粗，作品就不好看。 剪切线不能从左画到右，否则作 品容易散开。 总结出示画样小贴士： (1)各剪切线间的间距不要太 小，否则容易拉断拉花。 3 _____劳动教师数学用书配套教学设计三年级上射 心点。这样分步 组与组之间粘贴中心点。 学，学生容易理 解、掌握方法。 为了美观考虑，每一组拉花部件 _大小要一致。你有什么好办法可以做 4 劳动教师教学用书配套教学设计三年级上册 到呢？（将两张纸叠在一起折叠和剪 切) 1.布置操作任务。 读一读，了 培养学生 PPT出示操作要求，让学生认真 解规则。 的实践操作能 阅读。 力和团结协作 ●组长合理安排分工，每组完成 能力。 一至两条拉花彩练。 ●操作有步骤，要规范。 实践 ●四折法要注意边角对齐。 体验 ●画样新颖、制作精美、连接牢 (16 固。 分 ●桌面始终要整洁。 钟) ●安全卫生放第一。 2.播放制作视频。 动手操 让有问题 作，遇到问题时 的学生观看教 观看视频。 学视频，直观形 象地再次了解 拉花彩练的制 作过程。 3.教师巡视指导。 动手实 巡视，同时注重过程性评价，及 践。 时表扬操作正确的学生和合作得好 的小组。用相机拍下学生规范的操作 和有问题的操作，以便接下来的评讲 (重点拍摄：折叠边角对齐、学生画 样、粘贴拉花部件、卫生情况) 交流 1.开展过程性评价。 观察、分析 让学生通过 评议 刚才老师把一些同学的操作情 比较、判断、纠 评议、比较，进 (5 况拍了下来。我们一起来看看，大家 错。 一步明确操作要 5 劳动教师教学用书配套教学设计三年级上册 分 哪些地方做得好，哪些地方还需要改 领，培养学生的 钟) 进。（播放学生操作时拍摄的照片） 观察、分析能力 和解决问题的能 力。 2.制作心得交流。 交流心得。 让学生学会 请各组谈谈你们在操作中的得 自我评价和反 失，如果下次再做，你们会做哪些调 思，这样下次就 整？（折叠边角对齐、画样新颖、每 能做得更好。 一组的拉花部件大小一致，粘贴牢固 卫生等) 3.各组展示作品。 欣赏各组 本课的评 各组的拉花彩练