13《乌鸦喝水》第二课时 课件-2022-2023学年语文一年级上册（部编版）

第二课时 乌鸦喝水 1 【学习难点】 【学习目标】 【学习重点】 1.了解乌鸦喝水的过程。 2.有感情地朗读课文，懂得遇到困难要认真思考、积极想办法解决的道理。 了解乌鸦喝水的过程，抓住关键词，有感情地朗读课文。 懂得遇到困难要认真思考、积极想办法解决的道理。 复习巩固 生字过关 许 找 办 处 法 鸦 进 高 放 采蘑菇 生字认读。 乌 旁 chū shí zhī jiàn 只 石 出 见 一只猫 两只手 石头 石子 出现 出入 见到 看见 我会写 看拼音写汉字，并组词。 朗读体会 掌握主旨 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？ 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 yì zhī wū yā kǒu kě le dào chù zhǎo shuǐ hē wū yā kàn jiàn yí gè píng zi píng zi lǐ yǒu shuǐ dàn shì píng zi lǐ shuǐ bù duō píng kǒu yòu xiǎo wū yā hē bù zháo shuǐ zěn me bàn ne wū yā bǎ xiǎo shí zǐ yì kē yì ké de fàng jìn píng zi lǐ píng zi lǐ 13.乌鸦喝水 朗读思考 朗读课文，了解乌鸦喝水的过程。 wū yā kàn jiàn páng biān yǒu xǔ duō xiǎo shí zǐ xiǎng chū bàn fǎ lái le de shuǐ jiàn jiàn shēng gāo wū yā jiù hē zháo shuǐ le 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？ 理解课文 从哪个词语可以看出乌鸦找水很辛苦？ 此时乌鸦的心情是怎样的？ 找到水的乌鸦为什么喝不到水？体会此时乌鸦心情的转变。 从喜出望外到郁闷 但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？ 朗读体会 读出乌鸦此时的心情。 读得平稳一些 急促、快速，读出乌鸦焦急的心情 语调上扬、重读 遇到这样的困难你会怎么办呢？ 乌鸦是用什么办法喝着水的？ 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。 理解课文 用一个词语来形容这只小乌鸦。 这是一只善于观察的小乌鸦。 这是一只________的小乌鸦。 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 理解课文 办法 最终结果 请你夸夸这只小乌鸦。 朗读体会 语速放慢 体会乌鸦解决问题后的喜悦。 语速放慢 要读出乌鸦愉悦、畅快的心情。 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 方法可能是： 1.飞去其它地方找水喝； 2.找来别的有重量的东西代替：如贝壳等； …… 奇思妙想 如果乌鸦没有发现小石子，他还能用什么方法喝到水呢？ 试着新编一个乌鸦喝水的故事。 你在生活、学习中遇到过哪些让你着急或担心的问题，最后你是怎么解决的，和同学们分享你的经历。 分享交流 小组讨论。 反复朗读 运用多种方式朗读课文。 朗读方式： 自读、赛读、同桌互读、小组“角色扮演”式朗读等。 一位同学扮演乌鸦的角色，边读边做出动作，如飞来飞去、把一颗颗小石子放进瓶子等等，另一位同学读旁白，其他同学对表演作出评价。 师生归纳 课堂小结 理清脉络 到处找水喝 发现了水但喝不到 发现小石子 想出好办法 将小石子一颗颗放进瓶子，喝到了水。 乌鸦为了喝水都做了哪些事？ 乌鸦碰到了问题，开动脑筋，想出办法，解决了问题。在生活和学习中，我们每个人都不可避免地会遇到这样或那样的问题。遇到问题并不可怕，我们只要向乌鸦学习，认真思考，积极应对，就一定能够想到办法，最终解决问题。 升华主题 随堂小测 素养提升 1.选文一共有（ ）句话。 2.写出下列词语的反义词。 多—（ ）小—（ ） 4 少 大 一只乌鸦口渴了，