专题10 文化传承与文化创新-【大单元备考】2023年高考政治精准复习课件（新教材新高考）

Speaker name and title 第三单元 文化传承与文化创新 构建知识网络　把握内在联系 《哲学与文化》 第七课 继承发展中华优秀传统文化 PART.01 CONTENTS 正确认识中华传统文化 文化的内涵与功能 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 目录 4 第七课　继承发展中华优秀传统文化 学科素养 备考指南 1．运用生活中的具体文化活动等素材，通过简单情境的呈现，考查文化的内涵及功能 2．通过呈现中华传统文化实例、传统文化的新发展、传统村落等材料，以简单或一般情境的运用，考查中华传统文化的基本特征、传统文化的创造性转化和创新性发展 3．通过对抗疫等具体民族精神的弘扬，加以简单情境呈现，考查中华民族精神的内涵、特点等 1．政治认同：明确优秀传统文化的价值，增强文化自信，认同文化强国战略 2．科学精神：理解文化的内涵、特点与性质；明确并阐述文化的功能；理解传统文化的形成、内涵、特点、作用；明确对待传统文化的态度，以及优秀传统文化创造性转化与创新性发展的要求与意义；理解民族精神的内涵、表现、意义与弘扬措施 1．文化的含义 相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容 狭义文化 02 人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果 广义文化 01 2．文化的基本特征 产生 文化是人类社会实践的产物(文化具有社会性)，纯粹自然的东西不能称为文化 载体 含义：文化载体是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式 作用：文化载体承载、表达和展现着文化的内容 形式：文化载体是多种多样的，器物、行为、制度等是文化的载体 核心 世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活 (1)政治、经济决定文化。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的经济、政治所决定。 (2)文化反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。先进、健康的文化推动社会发展，落后、腐朽的文化阻碍社会的发展。 (3)文化具有相对独立性。经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济发展完全同步。文化并不是经济、政治的派生物和附属品。 3．文化与经济、政治的关系 4．文化与文明 区别 文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的标志，有物质文明、精神文明、制度文明、生态文明。只要是文明就是积极向上的 文化有先进与落后的区分，反映先进的经济和政治的文化形成了先进文化，反映腐朽落后的经济和政治的文化形成了落后文化 联系 ①文化与文明都是实践的产物，其创造主体都是人 ②先进文化是人类文明的一项重要内容 (二)文化的功能 文化推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用 推动发展 04 文化服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮 服务社会 03 文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展 教育人民 02 文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养 引领风尚 01 文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。当代中国，铸牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀文化为前提。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。 (二)文化的功能 2022年3月23日，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲，神舟十三号乘组三名航天员翟志刚、王亚平、叶光富化身“太空教师”以天地互动的形式演示了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验……，并介绍与展示了空间科学设施。同年，10月12日下午16时01分，“天宫课堂”第三课在全新的太空教室——问天实验舱继续开讲。新晋“太空教师”陈冬、刘洋、蔡旭哲联袂为满心好奇的孩子们带来了一场精彩难忘的太空科普课。在约50分钟的授课中，三位航天员向大家展示了空间站问天实验舱的工作生活场景， 演示了微重力环境下水球变“懒”、太空趣味饮水、会调头的扳手等神奇现象，介绍了水稻和拟南芥太空种植研究项目，并通过视频通话与地面课堂师生进行了实时互动交流，太空授课旨在传播普及载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。这一场场充满奇思妙想的太空授课，让科学的种子在亿万青少年的心里生根发芽，宇航员们“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奋斗”的载人航天精神也深深地感染着同学们。“飞天梦永不失重，科学梦张力无限”，这是“太空教师”美好的祝愿，更是殷切的期盼。 [探究活动]结合材料，运用《哲学与文化》中“文化的功能”的知识，谈谈太空科普课对于青少年成长的作用。 议题式教学 提示：①文化具有引领风尚的