第1节 压强 -【夺冠百分百】2022-2023学年八年级物理下册新导学课时练（人教版），云南专用

第九章压强 第1节压强 第Ⅰ课时压力与压力作用效果 B新知突破．些照变式，突破重点组名师点睛__ 知识点一：认识压力压力和重力的区别与联系 【典题1】关于压力产生的说法正确的是(比较项目则_压力重力 A.压力的大小总等于物体受到的重力产生原因|接触且挤压___地球的吸引 B.压力的方向总是竖直向下的垂直接触面指 C.压力的作用点在被压物体上区|ⅳ方向°|向受力物体直向下 D.静止在水平面上的物体，压力和重力大 小相等，方向相同。因此压力就是重力施力物体，产生压力的物体地球 【变式1-1】如图所示，A为重5N的正方体B独自静止在水平面上的物体，压 为粗糙水平面，F为竖直作用在A上的力，联__力的大小等于重力的大小。但是 大小为6N。则图甲中B所受压力为系|压力并不是重力，因为两力的施 _____N，图乙中B所受压力为力物体和作用点不相同 _____N、 知识点二：探究影响压力作用效果的因素 A___A_ 【典题2】如图所示，某小组在“探究压力的作 F用效果与哪些因素有关”的实验中： B 变式1-1图变式1-2图 【变式1-2】如图所示。物体A放在斜面上处于 甲乙丙 静止状态，请在图中画出物体A对斜面的 压力F的示意图。（1)通过比较海绵的-来比较压力 作用效果的大小。 40 第九章压强 新导学课时练 (2)通过比较图甲和图乙两次实验，可以得 (2)转换法：通过被压物体的形变量反映压 到的结论是 力的作用效果。形变量越大，压力的作用 (3)通过比较图 和图 两 效果越明显 次实验，可以探究压力的作用效果与受力 面积的关系。 【易错专攻】 【变式2一1】小明利用海绵、桌子和砝码进行了 易错点：压力和重力的区别 如图所示的探究实验。下列对整个探究活 1.画出图中物体A所受的重力和A对B的 动的分析不正确的是( 压力。 桌子 砝码 海绵 甲 丙 A.探究的问题：压力的作用效果与什么因 易特点睛 素有关 由于对压力的概念不理解，往往把压力与 B.探究的方法：控制变量法 重力混清在一起。压力的方向是垂直物体 C.探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积 表面，指向受力物体：重力的方向是坚直 大小判断受力效果 向下 D.探究的结论：压力的作用效果与压力的 大小和受力面积大小有关 一课一练 分层创练。学以用 【变式2一2】探究压力的作用效果与受力面积 【基础达标练】 的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种 1.(2022·红河州期末)如图所示，一空杯子静 方法。用两只手的食指分别压在铅笔两 止在水平桌面上。下列说法正确的 端， 的方法不合理，该方法未控制 是( ) 相等。 A.桌面对杯子的支持力大于杯 子受到的重力 水平方向 B.桌面对杯子的支持力与杯子 受到的重力是一对平衡力 C,桌面对杯子的支持力与杯子对桌面的压 力是一对平衡力 D.杯子对桌面的压力与杯子受到的重力是 名师支睛 一对相互作用力 探究影响压力作用效果的因素实验用到的 2.关于压力，下列说法正确的是( 方法 A.压力的施力物体一定是地球 (口)控制变量法：影响压力作用效果的因素 B.压力的作用效果与压力的大小和受力面 有两个，压力的大小和受力面积，因此在探 积的大小有关 究时要对变童进行控制 C.压力的大小总是等于重力的大小 D.压力的方向总是竖直向下的 新导学课时练 物理·八年级（下）·KB 3.在下列四图中，正确表示物体对支持面压力 C.鞋里的沙粒对人的支持力大，人感觉比 的是( 较疼 D.鞋里的沙粒与人的脚接触面积大，人感觉 比较疼 7.小秋利用砝码、小木桌、海绵等器材，探究 4.寒假时小红和小军来到某滑雪场，两人体重 “压力的作用效果与哪些因素有关”。如图 相近，但是小军陷入雪中，穿滑雪板的小红 所示为该实验过程中的情景，下列说法正确 却没有。根据此情景，两人提出了以下四个 的是( 科学问题，其中最有探究价值且易于探究的 是() A.压力的作用效果与受力面积有什么关系？ B.压强的大小与受力面积有什么关系？ A.图甲、乙探究的问题是压力的作用效果与 C.压力的作用效果与压力和受力面积有什 受力面积大小是否有关 么关系？ B.图甲、丙探究的问题是压力的作用效果与 D.压强的大小与哪些因素有关？ 压力大小是否有关 5.物理课本放在水平课桌上，下列关于这种情 C.由图甲、丙可知，压力的作用效果与压力 况下压力和重力的说法，正确的是( 大小无关 A.压力是由于物体有重力而产生的，所以桌 D.由图乙、丙可知，压力的作用效果与受力 面受到的压力和课本的重力是一对相互 面积大小有关 作用力 8.课本放置在水平桌面上，虽然压力的大小等 B.课本在桌面上处于平衡状态，所以桌面受 于重力的大小，但重力并不是压力，因为重 到的压力和课本的重力是一对平衡力 力作用在 上，施力物体是 C.这种情况下