1.1 计算机网络概述（教学设计）-高一《计算机网络基础》同步精品课堂（高教社·第2版）

令学利阿 中职专业课W 以同步精品课堂 项目一1.1计算机网络基础 一、教学目标 1技能目标 掌握计算机网络主要功能。 2知识目标 (1)理解计算机网络的基本概念。 (2)了解计算机网络的发展阶段。 3.素养目标 (1)激发学生对专业技能学习的兴趣。 (2)培养学生自主学习能力以及对知识的归纳总结能力。 二、重点难点 1.重点：(1)计算机网络的概念 (2)计算机网络的功能 2难点：计算机网络定义的理解 三、教学时间 本任务教学，课内计划1课时。 四、教学过程 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 令学利阿 中职专业课 同步精品课堂 导入新课 1想一想。 小明特别喜欢上网，家里的计算机连上一只“猫， 就能带给他无数的信息，可以让他和许多同学 观察、讨论、思 激发学生的学习 “QQ”。他又听说，现在用手机也能与朋友网上聊 考 兴趣，思考网络 天了。他非常想知道：这个神奇的网络世界是怎 世界是怎么结构 么构成的？ 的。 2通过两幅图，你有什么感受？你能想到什么词来 形容？ t 讲授新课 “、 计算机网络概念 计算机网络是指分布在不同地理位置、具有独立 功能的多台计算机及其外围设备，通过通信设备 初步了解计算 和通信线路连接起来，在网络操作系统、网络管 机网络的概念。 教师讲解，以及 理软件及网络通信协议等网络软件的管理和协调 下，实现彼此间信息传递和资源共享的系统。 便于学生理解和 掌握。 以资源共享定义观，重点强调以下几个方面： 1计算机系统相互独立。从分布的地理位置来 看，它们是独立的，既可以相距很近，也可以相 隔千里。从数据处理功能上来看，也是独立的， 它们既可以接入网内工作，也可以脱离网络独立 工作，而且联网工作时，也没有明确的主从关系， 精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 令学利阿 中职专业课W 以同步精品课堂 即网内的任意一台计算机不能强制性地控制另一 学生思考 台计算机。 2通信线路相连接。各计算机系统必须用传输介 质实现互连，传输介质可以使用双绞线、同轴电 缆、光纤、微波、无线电等。 3.全网采用统一的网络协议。全网中各计算机系 统在通信过程中必须共同遵守“全网统一”的通信 规则，即网络协议。 4.资源共享。计算机网络中任意一台计算机的资 进一步了解计算 源，包括硬件、软件和信息都可以提供给全网其 机网络。 他计算机系统共享。 二、计算机网的主要功能 ●. 计算机网络是将多台分散的计算机连接在一 起，具有数据通信、资源共享、提供系统可 靠性、分布式处理等功能。 数据通信 (1)数据通信是计算机网络的最主要的功能之 (2)数据通信是依照一定的通信协议，利用数 据传输技术在两个终端之间传递数据信息的一种 通信方式和通信业务。 (3)可实现计算机和计算机、计算机和终端以 及终端与终端之间的数据信息传递，是继电报、 电话业务之后的第三种最大的通信业务。 (4)数据通信中传递的信息均以二进制数据形 式来表现，数据通信的另一个特点是总是与远程 理解计算机的主 信息处理相联系，是包括科学计算、过程控制、 要功能 信息检索等内容的广义的信息处理。 思考 精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 令学利阿 中职专业课山 同步精品课堂 ● 资源共享 资源共享是人们建立计算机网络的主要目的之 一。资源共享是指通过计算机网络实现数据资源、 软件资源和硬件资源的共享。 (1)数据共享：在计算机网络中可共享各种数据 文档，如数据库资源： (2)软件共性：在计算机网络中可共享各种语言 处理程序和各类应用程序： (3)硬件共享：在计算机网络中可共享使用服务 器、计算机或打印机等设备。 硬件资源的共享可以提高设备的利用率，避免设 备的重复投资。如利用计算机网络建立网络打印 机；软件资源和数据资源的共享可以充分利用已 有的信息资源，减少软件开发过程中的劳动，避 免大型数据库的重复建设。 提供系统可靠性 提高计算机系统可靠性主要表现在计算机网络中 每台计算机都可以通过计算机网络相互成为后备 学生了解计算机 结点，在某台计算机出现故障后，其他计算机可 特点，进一步理 以立即运行有故障机承担的任务，从而避免系统 解计算机的主要 瘫痪，大大提高计算机系统的可靠性。 共能。 在网络中，将重要的软件、数据同时存储在网上 的不同计算机中，可以避免由于机器损失而造成 资源的丢失。 ●分布式处理 分布式处理是指在计算机网络中，用户可合理选 择计算机网络中的资源进行相应的数据处理，对 于较复杂的问题，可通过算法将任务分配给不同 计算机进行处理，从而完成一项大型任务。避免 精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 令学利阿 中职专业课山 同步精品课堂 单台服务器负担过重，形成网络拥塞。 ● 负载平衡 负载平衡是指在具有