第二单元 7 大雁归来（课件）-【全效学习】2022-2023学年八年级下册语文（部编版）

第二单元 7*　大雁归来 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 返回 全效学习 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 返回 全效学习 1．阅读下面的语段，回答问题。 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 返回 全效学习 (1)给加点字注音。 (2)语段中有错别字的一个词语是___________，它的正确写法是___________。 (3)“神秘莫测”中“莫”的意思是：______________。 xǐ zài 遮天敝日 遮天蔽日 不能，不可 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 返回 全效学习 D 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 返回 全效学习 【解析】 “幸存者”在句中的意思是“侥幸躲过劫难存活下来的人”。故选D。 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 返回 全效学习 3．下列依次填入横线上的句子，最恰当的一项是(　　) 雁有合群性，喜集体行动，并且很守纪律，往往排成行列，在空中一行行地飞过，________________ ①而它们的阵形，又像是写出来的字，所以又称“雁字”。 ②唐代王勃的《滕王阁序》中，有“雁阵惊寒，声断衡阳之浦”之句。 ③苏东坡所谓“雁字一行书绛霄”，而明代唐时升竟有咏“雁字”诗二十四首之多。 ④好像是军队列阵形一般，因有“雁阵”之称。 A．④②①③ B．④③②① C．②④①③ D．②①④③ A 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 返回 全效学习 【解析】 根据句意，紧承上文的句子是④句，写雁飞行时的阵形；②句紧承“雁阵”来阐述；①③句在前文叙写的基础上，来写“雁字”，根据句意，①句先写“雁字”的由来，③句写古时含“雁字”的诗句。所以顺序为④②①③。故选A。 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 返回 全效学习 4．下列对《大雁归来》的理解有误的一项是(　　) A．文章表达了作者对野生动物的喜爱之情，呼吁人们保护野生动物。 B．《大雁归来》是一篇科学观察笔记，读者可以在其中欣赏到作者的抒情笔法，感受到作者的浪漫情怀。 C．《大雁归来》标题中“归来”意味着曾经离去，在离去与归来中蕴含着生物对气候、环境的反应。全文做到了形象性、知识性、抒情性的完美结合。 D．文章以大雁的飞行路线为线索，一旦起程就不再回去，作者在文中将11月的大雁活动与3月的大雁活动形成对比，突出了大雁追求自由。 【解析】 本文是以时间为线索。故选D。 D 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 返回 全效学习 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 返回 全效学习 ②如果你的视力够好，那么你肯定能看见高空中的高原鹬，它们正展翅在羊毛般的云絮里快乐地飞舞着。如果你的视力不佳，也无妨，你可以盯着篱笆柱子，银光一闪，高原鹬很快就会落在那里，收起它长长的翅膀，你就知道高原鹬来了。我想，第一次用“优雅”这个词汇的人，肯定看见过高原鹬收拢翅膀时的英姿。 ③高原鹬静静地站在篱笆柱子上，它的整个身姿好像在警告你离它远点儿。当然，政府有关部门的文书能证明你是这片牧场的主人，可是高原鹬能轻易地否定世俗的这些条条框框。它刚飞了四千英里的路程来到这里，再次提醒人们，它拥有这权利，这权利是它从印第安人手中取得的。所以，在它飞走之前，这片牧场就是属于它的，未经它的许可，谁都不能入侵。 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 返回 全效学习 ④在附近的某个地方，有一只母高原鹬正在孵蛋，四个又大又尖的蛋。用不了多久，四只小高原鹬就破壳而出了。等它们的绒毛干燥后，它们就在草地上蹦蹦跳跳，那模样儿就像踩着高跷的小老鼠。你可别认为，笨手笨脚的人能轻而易举抓住它们。小高原鹬出生一个月后，就已经长大了许多，其他任何鸟儿都没有它们长得快。到了八月，它们就可以从“飞行学校”毕业了。在八月的夜晚，你会听到它们响亮的叫声，紧接着它们会用力拍打翅膀，朝阿根廷大草原飞去。它们再一次证明，自古以来，南北美洲就是一个整体。在政治家们看来，地球各地的统一性是一个全新的概念，而对土生土长的空中飞鸟来说，完全不是这回事。 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 返回 全效学习 ⑤高原鹬对这片农业区域的适应性很强。它们和在草场上吃草的黑白相间的牛相处得很融洽，觉得它们比棕色的牛更好相处；像在草原上那样，照样在牧场上筑巢，但不像笨拙的雉那样，轻易被割草的人逮住。小高原鹬早在草被收割之前就飞走了。不过，在农场上，高原鹬也有两个敌人，那就是冲蚀沟和排水沟。也许，在将来的某一天，我们会发现，原来冲蚀沟和排水沟也是我们的敌人。 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 返回 全效学习 ⑥在20世纪初期，威斯康星州的农场见不到自古以来就有的“报时器”——高原鹬。五月的牧场，草儿静悄悄地变绿，到了八月的夜晚，再也听不见高原鹬的叫声，提醒我们秋天就要来了。枪支泛滥，加上高原鹬肉诱人，高原鹬成了后维多利亚时代人们的盘中餐。虽然保护候鸟的法律来得有点儿晚，但对鸟儿来说，来得正当时。 (选自《