第一篇 第三节 人口容量-【导与练】2022-2023学年新教材高中地理必修第二册同步全程学习课件PPT（湘教版）

厚马球 高中（新教材）·地理 返回栏目导航 返回目录 第三节人口容量 上页 下页 导马巧球 高中（新教材）·地理 返回栏目导航 返回目录 学习目标 课标要求 素养目标 1.区域认知：运用资料，分析不同区域的资 源环境承载力和人口合理容量。 2.综合思维：运用资料，了解人口增长特点 结合实例，解释区域资源环 及其影响因素；结合实例，比较并解释区域 境承载力、人口合理容 资源环境承载力、人口合理容量的异同。 量。 3.人地协调观：通过估算人口容量和人口合 理容量，形成正确的人口资源观。 4.地理实践力：对所在区域进行研究，探究 本区域的资源环境承载力和人口容量的合 理性。 上页 下页 导球 高中（新教材）·地理 返回目录 自主学习 栏目导航 导学探究 课堂小结 上页 下页 高中（新教材）·地理 返回栏目导航 返回目录 自主学习 一、人口增长 1.总趋势：世界人口不断增长 (1)工业革命开始之前：世界人口增长比较缓慢 (2)工业革命后：世界人口迅速增长。 (3)目前：世界人口仍处于快速增长阶段。 2.影响人口增长的因素：自然资源、环境条件、社会经济、科技进步、医疗 卫生、文化教育、政治制度等。 3.世界人口增长的决定因素：由人口出生率和死亡率共同决定。但一个 国家或地区的人口变化，还与当地的人口迁入率和迁出率有关。 上页 下页 厚马练 高中（新教材）·地理 返回栏目导航 返回目录 [思考1]人口自然增长就是人口数量增加吗？ 答案：不是。人口自然增长中的“增长”，仅指人口数量的变化，而不一定是 数量的增加，也可以是零增长或负增长。 二、资源环境的限制性 1.限制性原因 (1)主观原因。 ①社会经济发展对自然资源的需求与日俱增。 ②随着人们生活水平的不断提高，各种资源的人均消耗量也在逐步增加。 (2)客观原因：自然资源是有限_的。 上页 下页 高中（新教材)·地理 返回栏目导航 返回目录 2.资源问题及表现 ()土地资源、矿产资源、水资源等，由于过度开发 和不合理使用，会导 致人地关系失调，引发严重的环境问题。 (2)部分矿产资源枯竭，乱砍滥伐引起的森林植被破坏，过度放牧引起的草 原退化，大面积开垦草原引起的土地沙漠化，工业生产造成的大气、水环境 恶化等，进而限制人类的生存和发展。 3.解决途径：人类与自然资源之间，需要建立良性循环关系，以实现自然资 源的持续利用_和人类的持续发展。 上页 下页 导马游 高中（新教材）·地理 返回栏目导航 返回目录 三、人口合理容量 1.人口容量 (1)概念：是指在一定的自然资源和经济、社会条件下，一个国家或地区所 容纳的人口数量，又可分为人口合理容量、人口最高容量等。 (2）)作用：人口容量是资源环境承载力与社会经济发展共同作用的产物，是衡 量资源环境承载力_的重要指标。 2.资源环境承载力：是指一定时期内，在维持相对稳定的前提下，资源、环境 所能容纳的人口规模和经济规模。 上页 下页 导球”高中(新教材）．地理返回栏目导航，“返回目录 3.人口合理容量 (1)概念：指按照合理的生活方式、保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来 人口_生活质量__的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。 （2）影响因素：自然资源环境、科技发展水平、地区开放程度、 _人均资源消费水平_等。 (3)特点：临界性、—相对性_、警戒性。 (4)作用：对于一个国家或地区制定经济社会发展规划、出台_人口政策_具 有着重要意义。 上页下页。 导巧球 高中（新教材）·地理 返回栏目导航 返回目录 [思考2] 资源匮乏的国家或地区人口合理容量一定小吗？ 答案：不一定。资源是影响人口合理容量大小的主要因素，但不是唯一因素， 科技发展水平、地区开放程度等也影响人口合理容量的大小。因此，资源虽 然匮乏，但在科技发展水平高、地区开放程度高的情况下，人口合理容量仍 可能较大，如日本。 上页 下页 县巧球 高中（新教材）·地理 返回栏目导航 返回目录 预习自评 判断题 (1)影响世界人口数量变化的因素包括出生率和死亡率、迁入率和迁出率。 (× (2)某区域所承载的人口数量是由当地最丰富的资源决定的。（×) (3)资源环境承载力实际上就是地球上供养多少人合适的问题。(×) (4)人口容量是资源环境承载力与社会经济发展共同作用的产物。（√) (⑤)所有人口合理容量的影响因素，都与人口合理容量呈现正相关。（×) 上页 下页