第三节 力的平衡 -【夺冠百分百】2022-2023学年八年级物理下册新导学课时练（沪科版），云南专用

第七章力与运动 一新导学课时练 第三节 力的平衡 课时导学 自学习：预刀新和 知识梳理 导学园地 一、平衡状态 I.一个物体若处于静止 1.平衡状态：如果物体在几个力的作用下保持 状态或匀速直线运动状 状态，就说物体处于平衡状态。 态，则物体可能不受力，也 2.平衡力：使物体处于 状态的两个力（或几个力） 可能受平衡力。 二、二力平衡的条件及其应用“ Ⅱ.物体在两个力的作用 1.条件：作用在 上的两个力，如果大小 ,方向 下处于平衡状态时，如果 并且作用在 ,这两个力就彼此平衡。 已知平衡力中其中一个力 2.应用：用弹簧测力计测量物体所受的重力时，就应用了 的大小、方向，则另一个力 。 这时物体所受的重力和弹簧测力计对它的拉力大小 的大小与已知力的大小相 ,方向 ,作用在 等，方向相反。 B新知突破 名师点精 典题变式：突破重点 (1)平衡决态：是指静止状态或匀速直线运 知识点一 平衡力 动状态，其他秋态都是非平衡状态。 【典题1】下列关于力的说法正确的是( (2)物体处于平衡状态的条件：不受力或受 A.甲物体对乙物体施加力的同时，甲物体也 到平衡力。 一定受到了力的作用 (3)物体处于非平衡状态的条件：受到非平 B.推出去的铅球能在空中飞行，是因为铅球 衡的力 始终受到了推力的作用 知识点二探究二力平衡的条件 C.一个物体受到力的作用，它的运动状态一 【典题2】(2022·聊城中考)在探究“二力平衡 定改变 的条件”实验中，小聪同学采用的实验装置 D.相互平衡的两个力，这两个力的三要素可 如图甲所示，小明同学采用的实验装置如图 能相同 乙所示。 【变式1】(2022·昭通模拟)挂在天花板上的电 灯，静止时受到的力是一对平衡力的是() A.电灯对电线的拉力和电灯受到的重力 B.电线对电灯的拉力和电灯受到的重力 C.电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力 (1)老师指出图乙的装置更科学，原因是选 D.天花板对电线的拉力和电线对天花板的 用小车，可以减小 对实验结果 拉力 的影响。 03 新导学课时练 物理·八年级下·HK (2)实验中判断小车是否受平衡力作用的依 (5)利用图丙装置 (选填“能”或“不 据是小车保持 (选填“静止”或 能”)探究二力平衡的条件。 “匀速直线运动”)状态。 名狮点睛 (3)左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静 三步法确定二力平衡的条件 止。将左盘中再添加一个砝码，小车将运 第一步：确 分析题意确定研究对象及作用在 研完对桑 研究时象上的两个批力 动，说明彼此平衡的两个力大小 判所需要研完的物体所受的两 (4)小车处于静止状态后，保持F,与Fz的大 第二步 力平街时.雾要刺断大小，方向、是 香作用在同一条直线上所以委系 小不变，把小车在水平桌面上扭转一个 用控制变量法 角度后释放，小车将转动，说明彼此平衡 第三步 针灯每个备件分对谁行银究，亭 得出论 二力之间的关系 的两个力必须在 上。 【变式2】(2022·昭通模拟)如图甲所示是小 知识点三二力平衡条件的应用 华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 【典题3】(2022·云南模拟改编)如图所 示，重力为10N的物体，在外力F作 用下被紧按在竖直墙面上保持静止 不动，已知F大小为20N,方向水平且垂直 于墙面，则物体所受的摩擦力为 N, (1)小华将轻质卡片两对角上的细线分别跨 逐渐减小外力F,物体将紧贴墙面下滑，此时 过左右支架上的滑轮，并在线的两端挂 物体所受的摩擦力方向为 上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力 【变式3】(2022·临沧耿马县期末)某工地用 方向 ,并通过调整 来 一个起重机吊装一个工件，已知该工件的重 改变拉力的大小。 力为2000N,当起重机吊起该工件在空中 (2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一 静止时，钢绳受到的拉力 2000N;当 个角度，松手后小卡片 (选填 该工件以1m/s的速度匀速下降时，钢绳受 “能”或“不能”)平衡，设计此实验步骤是 到的拉力 2000N。(均选填“大于” 为了探究 “等于”或“小于”) (3)实验中不能用质量大的卡片，应用轻质 名师点情 的卡片，这是为了 (1)求力的大小和方向 分析物体的扶 确定 根据平衡力特 力的 (4)在探究同一问题时，小明将木块放在水 态和受力情沉 点确定力的大 方向 小和方向 平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同 (2)根据受力判定物体的运动状态 学们都认为小华的实验优于小明的实 ①物体受平衡力：物体一定处于静止状态 验。其主要原因是 或匀速直线运动状态。 据此，小明可以通过 ②物体受非平衡力：物体一定处于变速运 来改进实验， 动状态，即物体的运动状态一定发生改变 减小影响。 614a 第七章 力与运动 一新导学课时练 (3)根据物体的运动状态判定受力情况 课一练 含层