内容正文:
第9单元生物技术
一公新导学课时练
第二节
关注生物技术
课时导学
面主学习,预刀新知
知识梳理
导学园地
·、生物技术引发新的技术革命
【微点拔】
1.三次科技革命
利用现代生物技术
(1)第一次:以
为标志的工业革命。
可以测定人体DNA分
(2)第二次:以
的发明和
的广泛应用为标志的科
子的脱氧核苷酸序列,
技革命。
从而作为亲子鉴定的
(3)第三次:以原子能、电子计算机、空间技术和
的应
依据。
用为标志的科技革命。
【微训练】(判断对错)
2.生物技术的应用
1.应用生物技术可以生
作为21世纪发展最快的技术之一,已在工业
产酒、面包、克隆动物
环境保护、
等领域发挥着重要的作用。如克隆动物及其器
等。(
官可用于
等领域:许多价格昂贵的药品如
2.转基因产品对人类一
等,实现了商品化生产。
定有害。()
二、生物技术的安全性
【易错字】
1.生物技术在给人类带来巨大利益的同时,也可能会带来明显的或潜在人千扰素
的
2.我国历来高度重视生物技术的发展及其带来的
问题,并
制定了一系列用于规范管理以确保生物技术安全性的
B
重难突破
疑难该,突破重点
B.生物技术是21世纪发展最快的技术之
C.生物技术已在农业、工业、环保、医药等领
生物技术的应用及安全性
域发挥着重要作用
知识分析
1.生物技术在生产生活中的应用是生产转
D.生物技术的发展对人类的生产生活影响
基因食品、生产发酵食品、克隆动物、生物制
不大
药、亲子鉴定和刑侦破案和环境保护等。
2.下列有关生物技术发展对人类影响的叙述,
2.生物技术的安全性
不正确的是(
生物技术给人类带来巨大的利益的同时,也
A.为人类带来巨大的利益
可能带来某些明显的或潜在的威胁
B.给人类带来某些明显或潜在的威胁
C.给人类带来社会伦理问题
L.下列有关生物技术的叙述,错误的是(
D.生物技术无所不能,不存在需要顾虑的
A.当前生物技术正在引发新的革命
问题
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新导学课时练一公
生物·八年级(下)·SJ
一课一练
分层训练,学以致用
B.生物技术一旦用于战争,会是一场更可怕
的灾难
【基础过关练】
C.克隆人可能威胁人类现有的法律、伦理、
1,第三次科技革命的标志不包括下列哪一
道德
项()
D.以上都是
A.电机的发明和电力的广泛应用
6.下列哪项不属于现代生物技术(
B.原子能的广泛应用
A.用转基因技术培育出高蛋白含量的玉米
C.生物技术的迅速发展
B.利用发酵技术生产腐乳、泡菜等食品
D.计算机及空间技术的应用
C.进行生物个体克隆(如克隆羊)
2.下列不是生物技术在生活中的应用的
D.我国科学家利用改造过的新菌种合成大
是()
量的人胰岛素
A.计算机网络快速发展,提高人们获取信
7.除哪项外,生物技术已在下列几个方面发挥
息的速度和广度
作用(
B.人工生产乙肝疫苗
A.广泛应用于武器制造和战争
C.克隆组织器官进行人体组织和器官的
B.利用甘蔗、玉米渣生产酒精,开发生物
移植
能源
D.利用转基因技术培育抗虫番茄
C.生产人干扰素、乙肝疫苗等药品
3.我国科学家运用转基因技术,已经培育出
D.对工厂排放的废气、废渣进行净化处理
“青虫不吃的转基因抗虫青菜”,该品种减轻
8.据报道,五对俄罗斯耳聋夫妇希望使用基因
了菜青虫对青菜的危害,减少了农药的使用
编辑技术生出具有听力的孩子,俄罗斯生物
量,由此说明,转基因技术()
学家Denis Rebrikov计划在“几周内”就此
A.可以随意改造物种,不存在安全问题
事向俄罗斯有关部门申请许可。下列对此
B.改变了生物的基因组成,一定会影响人体
评价合理的是()
正常的生理功能
A,基因编辑改变人类缺陷,完善人类性状,
C.在农业、工业、环保、医药等领域发挥作用
这是人类的必然结果
D.不仅会给人类带来巨大的利益,还可以消
B.基因编辑后的婴儿将来免受一切疾病的
除环境污染
困扰
4.目前人们不能完全接受转基因食品的主要
C.通过基因编辑技术改变了人类的遗传物
原因是()
质,使人类进化成新物种
A.转基因食品的质量差
D,修饰后的基因可能流人整个人类基因库
B.担心转基因食品的安全性
中,具有巨大的技术风险
C.转基因食品的味道不好
9.关于现代生物技术,下列说法正确的
D.转基因食品营养物质含量低
是()
5.生物技术可能带来的负面影响有(
A.现代研究已证实,转基因食品与天然食
A.转基因食品可能造成基因污染,影响人体
品没太大的区别,非常安全,人们可以放
健康
心食用
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第9单元
生物技术
新导学课时练
B.转基因生物是人类改造自然、治理环境污
方面发挥着重要作用
染的一个非常有效的举措,不会对其他
D.生物技术给人类带来了巨大的利益,也
生物或生态环境造成不利影响,人们对
可能会带来某些威胁
这方