14 文具的家（优质教案）-【七彩课堂】2022-2023学年一年级语文下册同步教学（部编版）

亨学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第七单元 【单元内容概述】 人文主题 本单元围绕“习惯”这个主题编排了《文具的家》《一分钟》《动物王国开大会》《小 猴子下山》4篇课文，渗透着责任意识和良好习惯的养成。 课文编排 《文具的家》是让学生学会管理自己的文具；《一分钟》是时间意识的渗透，让学生 逐步学会管理时间：《动物王国开大会》让学生明白通知事情时，要把重要的内容说清楚、 说完整；《小猴子下山》则渗透了做事情要有目标意识。 语文要素 语文要素是“根据课文信息做简单推断”“读好疑问句和祈使句的语气”和“读好长 课文”。 【单元核心目标】 1.根据课文信息做简单推断，读好疑问句和祈使句的语气，读好长课文。 2.培养学生责任意识和良好习惯。 【单元任务群目标】 任务群类型 任务群目标 基础型学习任务群 1.认识59个生字和2个偏旁。掌握“加一加、减一减”的识字方 法；学会分辨形近字。 2.会写29个字，掌握半包围结构字的书写笔顺规则。 3.正确、流利地朗读课文：分角色朗读课文，读好对话： 4.朗读积累关于学习的名言。 发展型学习任务群 1.联系上下文和生活经验理解“平平安安、后悔”等词语意思： 运用组词的方法积累词语；展开想象，能选择词语说几句话。 2.借助插图、故事情节反复的特点读懂长课文。 3.借助文本情节，了解告知一件事情时，需要说清楚时间、地点 等要素；能根据问题提取、整合信息，推断事情的原因、结果。 亨学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 拓展型学习任务群 1.和大人一起读：《孙悟空打妖怪》。 2.实践活动： (1)在游戏中初步学会有条理的表达。 (2)读出韵文的节奏，感受共读的乐趣。 【单元任务群设计】 在通知中识字 子任务一：学习表演故事，发布任务通知 通过字卡认字 收集好习惯谚语 好习惯养成记 子任务二：欣赏和分享与习惯有关的故事 晨读关于习惯的儿童诗 子任务三：记录自己的习惯养成故事并分享 分享自己的好习惯养成经历 阅读课外短文，推断后续内容 14文具的家 【核心素养目标】 文化自信：热爱中国文化，规范书写汉字。 语言运用：一字组多词，积累词语。 思维能力：通过观察插图，联系生活经验，读好人物的对话。 审美创造：养成收拾整理文具的良好学习习惯。 【课前解析】 关注课文构成：《文具的家》是一篇记叙性的文章，文字活泼，富有童趣，并配有两幅 生动有趣的插图，文中小女孩贝贝在妈妈的教导下，养成收拾整理文具的良好学习习惯。 关注字词学习：本课13个生字中，“仔、所”是平舌音，“新”的前鼻音和“平”的 后鼻音要重点指导。在指导书写时，可以提示学生将7个字根据结构归类。独体字要关注起 笔和主笔的位置。半包围结构的“包”字是书写的重点，要求学生掌握先外后内的笔顺书写 规则。课后“读一读，记一记”中的词语，不仅扩大学生词汇量起到积累语言的作用，还提 令学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 示要在会认字教学中，组织学生口头组词，达到提供词语的语言环境、了解字义来记认字词 的目的，同时培养学生在生活中识字的能力。 关注朗读：本课朗读重点是读好贝贝和妈妈的话。教学时，可引导学生观察课文插图和 圈画文中提示语，联系实际生活经验等方式体会人物感受，读出人物对话中的语气。 【教学目标】 1.认识“具、次”等13个生字和斤字旁1个偏旁：会写“文、平”等7个生字。 2.能正确、流利地朗读课文；通过观察插图，联系生活经验，了解课文内容，读好人物 的对话。 3.初步养成爱护文具的习惯。 【教学重点】 1.掌握“包”字的笔顺书写规则。 2.观察插图，联系生活，体会心情，读好对话。 【课前准备】 多媒体课件。 【课时安排】 2课时 第一课时 【教学目标】 1.小组合作学习生字，会认本课的生字，会写“文、平、办”3个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 【教学过程】 一、谜语导入，引出课题 (出示课件3)谜语导入：同学们，我们猜一个跟文具有关的谜语。 出示谜语：四四方方扁又长， 外穿漂亮新衣裳， 铅笔橡皮转笔刀， 学习用品里面放。 预设：答案就是铅笔盒。铅笔盒是做什么用的呢？ 预设学生回答：放文具。 令学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 教师导入：今天我们就来学习和文具有关的课文。 板书：文具的家 (设计意图：课堂伊始，以谜语的形式导入，为学生营造轻松愉快的学习气氛。) 二、初读课文，学写字 1.初读课文。 (出示课件4)教师点击播放课文范读，教师引导：读准字音，读通句子。圈出难读的 生字，多读几遍。标出段落序号。 学生朗读，圈画生字。 (出示课件5