第一课 塑造自己的良好形象 课件-2022-2023学年中职高教版职业道德与法律

中等职业教育德育课程 第一单元 习礼仪，讲文明 一、提升自己的人格魅力 第一课 塑造自己的良好形象 第一课 塑造自己的良好形象 （一）正确认识自己 有这样一个故事：有一天，—个国王独自到花园里散步，使他万分诧异的是，花园里除了小小的忘忧草，其它的花草树木都枯死了，园中一片荒凉。后来国王了解到，橡树觉得自己没有松树高大挺拔，因此轻生厌世死了；松树因为自己不能像葡萄那样结出甜美的果子，也自惭死了；葡萄羞愧自己终日匍匐在架上，不能直立，不像桃树能开出美丽可爱的花朵，于是也死了；牵牛花叹息自己没有茉莉花那样的芬芳，其余的植物也都分别觉得自己缺陷太多，比不了别人而无精打采，而顶细小的忘忧草却并不觉得自己卑微，独自欣赏着自己，茂盛地生长。 第一课 塑造自己的良好形象 从这个故事中我们能得到什么启示呢？请大家思考。 这些原本优秀的植物纷纷放弃生存下去的机会，不是因为他们自身的缺陷，而是自信心和自尊心出了问题，而自信的丧失来源于自我认知的偏差。正确认识自己，要全面分析自己的优势和不足，全面认识自己。既不要盲目地自我欣赏以造成自傲或自狂，也不要贬低自己以造成自卑或自我否定。 高大的橡树、挺拔的松树，深受人们喜爱的葡萄树都觉得自己无法活下去了，原因是什么呢？是因为他们真的很差劲，没有活下去的理由了吗？忘忧草为什么能愉快的活着？ 第一课 塑造自己的良好形象 第一课 塑造自己的良好形象 第一课 塑造自己的良好形象 第一课 塑造自己的良好形象 第一课 塑造自己的良好形象 第一课 塑造自己的良好形象 第一课 塑造自己的良好形象 第一课 塑造自己的良好形象 （二）做自尊自信的人 第一课 塑造自己的良好形象 故事二：正确全面地看待自己，正视自己的缺点并且努力改正它，是对自己良好形象的维护，是自我尊重的表现。 对待自身的不足要敢于正视，要有勇气改正，这是对自尊的有力维护。 第一课 塑造自己的良好形象 （二）做自尊自信的人 1、自尊的含义 自尊即自我尊重，是在接受自己、 相信自己的基础上尊重自己的独特存 在及尊重自己价值的一种积极心态。 2、自尊的表现 自己尊重自己（故事：晏子使楚） 希望得到他人的尊重 尊重他人 3、自尊的意义 自尊的人有着较强的荣辱观，能够自觉地约束自己，不做有损于自己的尊严、荣誉、形象的事，并能够用正确的言行来维护自己的尊严和荣誉。 第一课 塑造自己的良好形象 案例 换一扇窗 第一课 塑造自己的良好形象 第一课 塑造自己的良好形象 第一课 塑造自己的良好形象 第一课 塑造自己的良好形象 第一课 塑造自己的良好形象 人格是人的性格、气质、能力等特征的总和，通常也指个人的道德品质。 人格魅力是一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的吸引人的力量。 （三）不断提升人格魅力 第一课 塑造自己的良好形象 第一课 塑造自己的良好形象 第一单元 习礼仪，讲文明 二、礼仪修养彰显个人魅力 第一课 塑造自己的良好形象 第一课 塑造自己的良好形象 第一课 塑造自己的良好形象 人们对他人的第一印象主要来自于对其相貌、仪表、服饰、表情、姿态、态度、谈吐、举止等外在因素的感受。心理学表明，由第一印象所形成的心理感受最为深刻。这就是“第一印象”效应，也叫首因效应。能给人留下美好的第一印象就成功了一半，这说明个人礼仪的重要性。 第一课 塑造自己的良好形象 （一）个人礼仪打造良好 的“第一印象” 1、个人礼仪的含义 个人礼仪主要表现在个人仪表、仪容、言谈、举止、待人、接物等方面，是一个人的精神面貌、内在品质、道德品质、文化素养等精神内涵的外在表现。 第一课 塑造自己的良好形象 2、个人礼仪的基本要求 仪容仪表： 干净、整洁、良好的卫生习惯 言谈举止：真挚大方、礼貌、诚恳、 亲切。 待人接物:自然得体、大方周到，遵守约定俗称的规范或原则。 第一课 塑造自己的良好形象 二、个人利益蕴含的道德意义 第一课 塑造自己的良好形象 个人利益蕴含的道德意义 第一课 塑造自己的良好形象 个人利益蕴含的道德意义 第一课 塑造自己的良好形象 个人利益蕴含的道德意义 第一课 塑造自己的良好形象 (三)个人礼仪重在养成 第一课 塑造自己的良好形象 (三)个人礼仪重在养成 第一课 塑造自己的良好形象 (三)个人礼仪重在养成 第一课 塑造自己的良好形象 (三)个人礼仪重在养成 第一课 塑造自己的良好形象 (三)个人礼仪重在养成 第一课 塑造自己的良好形象 (三)个人礼仪重在养成 说一说，你知道的文明用语？ 第一课 塑造自己的良好形象 第一单元 习礼仪，讲文明 三、交往礼仪营造和谐人际关系 第一课 塑造自己的良好形象