《用9的乘法口诀求商》（课件）人教版二年级下册数学

表内除法（二） 第2课时 用9的乘法口诀求商 4 1.掌握用9的乘法口诀求商的方法。 2.理解用乘法口诀求商的算理，能解决相关实际问题。 掌握用9的乘法口诀求商的方法。 【学习目标】 【学习重点】 【学习难点】 理解用乘法口诀求商的算理，能解决相关实际问题。 创设情境 引入新课 32÷8 = 4 64÷8 = 8 72÷8 = 9 9×9= 81 49÷7 = 7 28÷7 = 4 63÷7 = 9 3×9 = 27 引入1 看谁算的又对又快。 二（1）班的同学们准备了许多彩色气球。 根据图中的信息，你能提出哪些用乘法解决的问题呢？ 仔细观察图片，有哪些数学信息？ 引入2 + 3行气球 + 一行9个 一共有多少个彩色气球？ 3×9=27（个） 口答：一共有27个彩色气球。 根据图中的信息，你还能提出哪些用除法解决的问题呢？ 合作交流 探索新知 27÷9 = ___（行） 3 （三）九二十七 口答：可以摆3行。 想：几和9相乘得27。 有27个彩色气球，每9个摆一行，可以摆几行？ 除法问题1 求27里面有几个9。 8 27÷3 = ___（个） 9 三（九）二十七 口答：平均每行摆9个。 想：几和3相乘得27。 有27个彩色气球，摆成3行，平均每行摆几个？ 把27平均分成3份，每份是多少？ 除法问题2 9 27 ÷ 3 = 9（个） 27 ÷ 9 = 3（行） 有27个彩色气球，每9个摆一行，能摆几行？ 有27个彩色气球，摆成3行，平均每行摆几个？ … 总数 … 每行个数 … 行数 … 总数 … 行数 … 每行个数 比一比 计算27÷9和27÷3时，用的是同一句乘法口诀“三九二十七”。 用乘法口诀求商的方法： 先想“除数×（ ）= 被除数”； 再用相应的乘法口诀计算出商。 小结 7×9 =（ ） 63÷7 =（ ） 63÷9 =（ ） 8×9 =（ ） 72÷8 =（ ） 72÷9 =（ ） 9×6 =（ ） 54÷6 =（ ） 54÷9 =（ ） 63 9 7 72 9 8 54 9 6 做一做：（教材P38第1题） 说一说你都是用哪些口诀来计算的。 ÷8 = 24 48 16 40 3 6 2 5 ÷9 = 36 18 45 27 4 2 5 3 做一做：（教材P38第2题） 13 做一做：连一连。（教材P38第3题） 当堂练习 及时反馈 被除数 32 35 30 63 72 63 81 除数 4 5 6 7 8 9 9 商 8 7 5 9 9 7 9 1.（教材P39第5题） 入 门 2.一本36页的故事书。 我每天看9页，几天看完？ 36÷9 = ___（天） 4 （四）九三十六 口答：4天看完。 分析：求36里面有几个9。 7× = 4 28 3 ×8 = 24 5 ×9 = 45 9 ÷ = 7 63 4 ÷ = 8 32 9 ÷ = 9 81 3 你能填出哪些不同的算式？（教材P40第9题） 你有什么发现？ 九九八十一 9×9=81 8×8=64 9×5=45 7×1=7 八八六十四 五九四十五 一七得七 32÷ 8 =4 四八三十二 28÷ 7 =4 四七二十八 63÷ 9 =7 七九六十三 9÷ 1 =9 一九得九 4 苹果里藏着的数是几？ 巩 固 口答：老师把这些小红花奖 励给了9个同学。 18÷2 = 9（个） 19-1 = 18（朵） 5 老师拿出19朵小红花奖励同学们，每人奖励2朵，还剩1朵。老师把这些小红花奖励给了几个同学？ 9×2=18 先算被除数： （1）小马虎做除法时，把除数6看成9了，结果商是2， 正确的商是（ ）。 （2）小马虎做乘法时，把一个乘数6看成8了，结果积是48， 正确的积是（ ）。 18÷6=3 算正确的商： 3 48÷8=6 先算另一个乘数： 6×6=36 算正确的积： 36 6 请帮小马虎改错。 挑 战 板书设计 思维导图 用9的乘法口诀求商 三九二十七 乘法口诀 27÷3=9（个） 27÷9=3（行） 想：几和9相乘得27。 想：几和3相乘得27。 口答：能摆3行。 口答：平均每行摆9个。 $