2第一单元第2课　从“贞观之治”到“开元盛世”-【教与学·学导练】2022-2023学年七年级下册历史同步课件PPT（部编版）

中国历史 教与学 学导练 教与学 学导练 中国历史 七年级 下册 配人教版 （内文） 第一单元　隋唐时代：繁荣与开放的时代 2 第2课　从“贞观之治”到“开元盛世” 返回目录 3 目录 02 素养目标 04 看图说史 06 随堂练习 07 素养提升 01 课程标准 05 释疑难解 08 拓展阅读 03 知识梳理 4 通过了解“贞观之治”与“开元盛世”，知道唐朝兴盛的原因 返回目录 课程标准 1. 唯物史观：客观评价唐太宗和唐玄宗，体会杰出人物对历史发展所起的推动作用；认识唐朝前期的统治措施与唐朝走向强盛的关系 2. 时空观念：通过学习唐太宗、武则天、唐玄宗的相关史实，理清唐朝前期历史发展的基本脉络；通过“唐朝前期形势和边疆各族的分布图”，学会从历史地图获取重要的历史信息 3. 历史解释：分析“贞观之治”和“开元盛世”局面出现的原因 返回目录 素养目标 唐朝的建立：① 年，李渊称帝，建立唐朝，定都② “贞观之治” 太宗即位：626年，李世民即位，次年改年号为“③ ”，他就是 历史上著名的唐太宗 治国思想：唐太宗吸取④ 的历史教训，勤于政事，虚心 ⑤ ，从善如流 影响：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强， 文教昌盛，历史上称之为“贞观之治” 政治：广纳贤才，知人善任；进一步完善⑥ ； 制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目， ⑦ 逐渐成为最重要的科目；严格考察各级 官吏的政绩 经济：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 治国措施 返回目录 知识梳理 女皇帝武则天 “开元盛世” 登基：⑧ 去世后，武则天相继废掉两个已经做了皇帝的儿子， 自己取而代之，改国号为周。她是中国历史上⑨ 的女皇帝 治国措施：打击敌对的官僚贵族；大力发展科举制，创立⑩ 制 度；继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发 展生产 影响：武则天在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆 得到巩固和开拓，为后来“⑪ ”局面的出现奠定了基 础 治国措施：整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教， 编修经籍 影响：唐玄宗在位的⑫ ，年号为“开元”，当时政治稳定，经 济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有 的强大，进入了⑬ 时期，历史上称为“开元盛世” 返回目录 图1 1.  　唐太宗　⁠（图1）开创了“ 　贞观之治　⁠”的盛世局面。其言论“舟所以比人君，水所以比黎庶， 　水能载舟，亦能覆舟　⁠”体现了以民为本的思想。  唐太宗　 贞观之治　 水能 载舟，亦能覆舟　 返回目录 看图说史 图2 2.  　武则天　⁠（图2）大力发展科举制，创立 　殿试　⁠制度，重视发展生产，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。  武则天　 殿试　 返回目录 1. 正确书写：纳谏、殿试。 2. 唐太宗统治时期史称“贞观之治”，唐玄宗统治前期史称“开元盛世”。 3. 三省六部制是隋朝开创的中央官制，唐朝沿袭并加以完善。其中，中书省负责草拟诏令，门下省负责审核诏令，尚书省负责执行诏令，三省分工合作，同时又互相牵制。 返回目录 释疑难解 一、选择题 1. 题1表为中国古代一位历史人物年谱（部分）。下列对此历史人物的补充说明，正确的是（　C　） C 返回目录 随堂练习 时　间 626年 630年 641年 649年 史　事 即皇帝位 征突厥，俘颉利可汗，后被 尊为“天可汗” 遣文成公主远嫁吐蕃 崩，葬昭陵 题1表 返回目录 A. 建隋朝，灭南陈，结束长期分裂局面 B. 创科举，开运河，加强南北经济联系 C. 轻徭薄赋，虚心纳谏，成就“贞观之治” D. 励精图治，整顿吏治，铸就“开元盛世” 返回目录 2. 《贞观政要·求谏》记载，唐太宗曾对大臣说，“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必藉忠臣”“人君必须忠良辅弼，乃得身安国宁”。材料反映唐太宗的治国措施是（　C　） A. 轻徭薄赋，发展生产 B. 简法轻刑，修订法律 C. 广开言路，选用良吏 D. 重视教育，培养人才 C 返回目录 3. 唐太宗时制定的《贞观律》规定，对官员、地主“占田过限”“在官侵夺私田”等不法行为，予以惩治；擅自加重赋敛的要坐以赃罪或枉法罪。这反映了（　A　） A. 唐朝官员贪赃枉法的严重后果 B. 唐朝初年政府征收苛捐杂税 C. 唐太宗时社会出现了治世局面