内容正文:
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第2讲
研究有机化合物的一般方法
学习目标
1.通过对蒸馏法、萃取法、重结晶法实验原理和基本操作的学习,认识科学探究过程的步骤,学会设计科
学探究方案,培养严谨的科学态度和科学的思维方式。
2.结合常见有机化合物分离、提纯方法的学习,能根据有机化合物性质的差异选择有机化合物分离、提纯
的正确方法。
3.学会测定有机化合物元素含量、相对分子质量的一般方法,并能据此确定有机化合物的分子式。
4.能够根据化学分析和波谱分析确定有机化合物的结构。
重难点分析
1.研究有机化合物的一般步骤和常用方法;(重点》
2.蒸馏、重结品、萃取等分离有机化合物的方法的应用;(重点)
3.有机化合物分离和提纯方法。(难点)
情景导入
内容较多,由老师在课上结合“情景导入”文档中的内容为学生介绍即可。
要点集结
1
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物理方法
有机物的分离提纯
化学方法
氧化产物吸收法
元素分析
现代元素分析法
元素分析及相对分子质量的测定
数据处理·最福式
相对分子质量的测定一
质谱法
研究有机化合物的一般方法
化学方法
元素分析仪
分子结构的鉴定方法
红外光错
物理方法
核由共振氨错
质诺仪
元素判断
分子式的确定
分子式确定的方法
相对分子质量的测定方法
精讲精练
知识点一:有机化合物的分离与提纯
一、
研究有机化合物的基本步骤
分离、提纯
元素定量分析
测定相对分子质量
波谱分析
确定实验式
确定分子式
确定结构式
二、有机化合物的分离、提纯
(一)蒸馏
用途
→分离、提纯沸点不同的液态有机物
适
→有机物热稳定性较强
条件
有机物与杂质的沸点相差较大(一般大于30℃)
温度计水银球位置:蒸馏烧瓶支管口处
注意
事项
碎瓷片:防止暴逃
冷凝管中水的流向:下口流入,上口流出
(二)重结晶
(1)实验原理
利用有机物和杂质在同一溶剂中溶解度随温度的变化相差较大,采用冷却或蒸发将有机物分离出
来,是提纯固态有机物的常用方法。
(2)溶剂选择
2
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①杂质在所选溶剂中溶解度很小或很大,易于除去。
②被提纯的有机物在所选溶剂中的溶解度受温度的影响较大:该有机物在热溶液中的溶解度较大,
冷溶液中的溶解度较小,冷却后易于结晶析出
(②)实验探究:重结晶法提纯含有少量氯化钠和泥沙杂质的苯甲酸。
己知:纯净的苯甲酸为无色结晶,熔点122℃,可用作食品防腐剂,苯甲酸微溶于水,在水中不同温度的
溶解度如下表:
温度/℃
25
50
75
溶解度g
0.34
0.85
2.2
提纯苯甲酸的实验步骤如下:
①观察粗苯甲酸样品的状态。
②将1.0g粗苯甲酸放入100mL烧杯,再加入50mL蒸馏水。加热,搅拌,使粗苯甲酸充分溶解。
③用漏斗趁热将溶液过滤到另一个烧杯中,将滤液静置,使其缓慢冷却结品。
④待滤液完全冷却后滤出晶体,并用少量蒸馏水洗涤。将晶体铺在干燥的滤纸上,晾干后称其质量。
⑤计算重结晶收率。
加热溶解
趁热过滤
冷却结晶
问题讨论】
()重结晶法提纯苯甲酸的原理是什么?有哪些主要操作步骤?
提示苯甲酸在不同温度的蒸馏水中溶解度不同。加热溶解,趁热过滤,冷却结晶,过滤洗涤,干燥称量。
(②)溶解粗苯甲酸时加热的作用是什么?趁热过滤的目的是什么?
提示加热是为了增大苯甲酸的溶解度,使苯甲酸充分溶解。趁热过滤是为了防止苯甲酸提前结晶析出。
(3)实验操作中多次用到了玻璃棒,分别起到了哪些作用?
提示搅拌和引流。
(4)如何检验提纯后的苯甲酸中氯化钠已被除净?
提示用适量蒸馏水洗涤过滤器中的苯甲酸晶体,取一烧杯收集次洗涤后的液体,滴加几滴硝酸银溶液,
观察是否有沉淀产生。若无,则氯化钠被除净。
(三)萃取
(1)萃取原理
①液一液萃取
利用有机物在两种互不相溶的溶剂中的溶解性不同,将有机物从一种溶剂转移到另一种溶剂的过
程。
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②固一液萃取
用有机溶剂从固体物质中溶解出有机物的过程。
(2)实验装置
(3)主要仪器
分液漏斗、烧杯、铁架台。
(4)操作要求
加萃取剂后充分振荡,静置分层后,打开分液漏斗活塞,从下口将下层液体放出,并及时关闭活
塞,上层液体从上口倒出。
(5)对萃取剂的要求
①萃取剂与原溶剂互不相溶:
②溶质在萃取剂中的溶解度远大于在原溶剂中的溶解度;
③萃取剂与原溶液中的成分不反应。
(四)色谱法