内容正文:
断导学课时练__…历史·七年级(下册)
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”
政绩_______________唐朝的建立者是李渊,不
经济减轻人民的劳役负担。鼓励发展生产是李世民(唐太宗)。
2.“开元盛世”是大唐盛世
3.统治局面:政治比较清明,经济得到进一步发展,国力增强,文教
的顶峰。
昌盛,历史上称之为“_——”。
[数字归纳]
知识点三:武则天
两个治世:“贞观之治”“开
1.历史地位:中国历史上唯一的女皇帝。
元盛世”。
政治|打击敌对的官僚贵族;大力发展科举制,创立__制度武则天、唐玄宗。
经济推行减轻人民负担的政策和措施重视发展生产[图解历史]
3.影响:社会经济得以持续发展,人口持续增长,边疆得到巩固和玄宗“开元盛世”
开拓,为“______”局面的出现奠定了基础。武则天”政启开元。治宏贞观”
知识点四:“开元盛世”‘唐太宗“贞观之治”
1.背景:唐玄宗即位后,稳定政局,励精图治,重用贤能,在李测建立唐朝
_____和宋璟的辅佐下,实行了一系列改革。
2.改革措施:整顿_-—_,裁减冗员;发展经济,改革
注重文教,编修经籍。
3.统治局面:唐朝国力达到前所未有的强大,进人—时期,
历史上称为“______”
________________
4
第一单元隋唐时期:繁荣与开放的时代
新导学课时练
【史料分析·方法指导】
①
④
[史料呈现]
581年589年
605年
618年
贞观二年,太宗谓侍臣曰:“凡事皆须务
A.①
B.②
C.③
D.④
本。国以人为本,人以衣食为本,凡营衣食,以
2.武德四年(621年)五月,秦王李世民攻克隋
不失时为本。夫不失时者,帷在人君简静乃可
朝东都(洛阳)后,看到富丽堂皇的宫殿,不
致耳。若兵戈屡动,土木不息,而欲不夺农时,
禁感叹道:“逞侈心,穷人欲,无亡得乎?”由
其可得乎?”
此,李世民后来采取的措施是(
A.打击敌对的官僚贵族
[唐]吴兢《贞观政要》
B.减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产
[设问]
C.注重文教,编修经籍
1.“太宗”指谁?史料反映了“太宗”的什么思
D,编订户籍,增加国家赋税收入
想?客观上起到什么作用?
3.621年,魏征归顺唐朝,受到太子李建成
重用。“玄武门之变”后,唐太宗器重他的
才干和耿直,不计前嫌,委任他为谏议大
2.史料中太宗促进农业发展的政策是什么?
夫。这说明唐太宗(
它为当时哪一盛世局面的出现奠定了基础?
A.轻徭薄赋
B.减省刑罚
C.选贤任能
D.恩威并施
4.《旧唐书》称武则天:“制公卿之死命,擅王者之
3.除了史料反映的措施,“太宗”为巩固统治还
威力(意为诛杀公卿,独断专权)。”但有人却说:
采取了哪些措施?
“对人民来说,武则天不算是坏皇帝。”得出第
二种结论的主要依据是,武则天(
A.开始用分科考试的办法选拔官员
B.在位期间出现了“开元盛世”的局面
[方法指导]本题属于文字型史料题,包括历史
C.是中国历史上唯一的女皇帝
文献、历史人物言论等史料。解答此类题目,重
D,重视发展生产,推动社会经济进一步发展
在读懂史料,结合问题找出关键信息,最大限度
5.后人喜好以一字定义历朝,譬如暴秦、强汉、
地获取有效信息,并与史料所涉及的相关教材
弱宋,唐朝是唯一被冠之以“盛”的。唐朝的
知识相联系。本史料反映的是唐太宗以民为本
“鼎盛”出现在哪位皇帝在位期间(
的治国思想,从而结合有关唐太宗的统治措施
A.唐高祖
B.唐太宗
作出解答。
C.武则天
D.唐玄宗
6.“开元初…四方丰稔(丰收),百姓乐
B
一课一练
小试身手堂以致用
业…城镇商铺林立,客商如云”“齐纨鲁缟
【基础过关】
车班班”。材料直接反映了唐玄宗统治前
1.下图是某同学在复习中国古代史时制作的
期(
一段政权更迭的年代标尺,其中唐朝的建立
A.文教昌盛
B.政治清明
是在(
C.经济繁荣
D.人才济济
新导学课时练历史·七年级(下册)
【能力提升】
户七百八十六万一千二百三十六,口四千五
7,唐太宗亲眼目睹隋朝的灭亡,即位后,经常与
百四十三万一千二百六十五。
大臣讨论历代兴亡的经验教训以及治国的方
[唐]杜佑《通典》卷七《食货七·
针策略。他甚至把太子成年礼这一重大礼
历代盛衰户口》
仪,由农忙的二月改在十月举行:进攻突厥这
(1)材料一中反映了谁在位时期的什么统治
样的重要战争,也放在十月到次年一月的冬
局面?这一时期,名相、名将辈出与他的
闲时进行。以上材料说明唐太宗()
哪项政策有关?
A.善于谋略
B.虚心纳谏
C.重视生产
D.轻徭薄赋
8.唐朝政策开明,经济繁荣,文化发达,声名远
播四海,是中国历史上令人振奋的一段时
期。阅读下列材料,回答问题。
材料一商旅野次,无复盗贼,图图常空,马
牛布野,外户不闭。又频致丰稔,米斗三四
(2)材