2023年中考物理一轮复习 动态电路专题复习

附件4 中小学集体备课活动个性化教案 学校： 学段： 学科：物理 课题 动态电路专题复习 1.知道串、并联电路的特点 2.会分析动态电路中由于开关断开、闭合及滑动变阻器滑片位置的变化引起 课时教学 的电路中电流表、电压表示数的变化。 夕 标3.学会用“动态”的观点，把电路简单化，从而判断电路的连接方式，弄清电 压表所测电压。 本节课教学重点是知道串、并联电路的特点、会分析动态电路中由于开 关断开、闭合及滑动变阻器滑片位置的变化引起的电路中电流表、电压表示 教学重点 数的变化。 学会用“动态”的观点，把电路简单化，从而判断电路的连接方式，弄清电 教学难点 压表所测电压。会分析动态电路中由于开关断开、闭合及滑动变阻器滑片位 置的变化引起的电路中电流表、电压表示数的变化。 教学方法 讲练法 实验法 教学手段 多媒体 课型 复习课 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 在进行动态电路分析时，首 先要分析初始电路的连接 方式（串联还是并联），然后 确定各电表所测的是哪部 活动一 分电路，最后根据滑动变阻 中考考点：动 器滑片的移动、开关的断开 态电路的分析 与闭合或外界因素变化等 动态电路的分类 引起的阻值变化进行分 析。 【典例1】如图所示的电路 中，电源电压保持不变，开关 闭合后，滑动变阻器的滑片 P向左移动时，三个电表的 示数变化情况是(D) 分析解题思路 AA的示数变小，V1的示数 变大，V2的示数变小 B.A的示数变大，V1的示数 变小，V2的示数变大 C.A的示数变小，V1的示数不 变，V2的示数变大 D.A的示数变大，V1的示数 学生自主练习 不变， ② V2的 示数 变小 2.含 滑动变阻器的串联电路： 例题分析与讲解 活动二 开关有关的动 【典例3】如图所示的电路 态电路 电源电压保持不变，开关S 例题分析与讲 由断开到闭合，则(C) 解 A.电压表的示数变大，电流 表 的 根据滑动变阻器滑片的移 示 动、开关的断开与闭合或外界 数 R 因素变化等引起的阻值变化进 A 行分析 变 小 B.电压表的示数变小，电流 表的示数变大 —_______________ c.电压表和电流表的示数 都变大 D.电压表和电流表的示数 都变小 分析解题思路 活动│实际应用中的 三变阻器（外界 因素影响）：___典例4小明在医院看到一种 例题分析与讲|输液报警器(如图甲)，当管 内药液流完时，电铃发声，报|用“动态”的观点，把电路简 警器内部有一可变电阻，当单化，从而判断电路的连接方 输液管内有液体时，电阻大，式，弄清电压表所测电压。 无液体时，电阻小，电路如图 乙所示，则当闭合开关报警 器工作时，分析正确的是() c） A.输完药液时，电流表示数 变小 B.输完药液时，电压表示数 变小 C.输完药液时，电铃响的原 因是其两端电压变大，电铃 甲s 正常工作 D.未输完药液时，电铃不响 是因为没有电流通 活动四 达标反馈 分析解题思路 学生自主练习 练习2 在如图所示的电路中，电源 电压保持不变，当开关S闭 合，滑动变阻器滑片P向右 移动时，电流表和电压表示 数的变化分别为 ( ） A电流表的示数变小，电压 表的示数不变 B.电 流 表 的 示 数变大，电压表的示数不变 C.电流表的示数变小，电压 表的示数变大 D.电流表的示数变小，电压 表的示数变小 练习3如图所示，电源电压 不变，开关S1处于闭合状 态，当开关S2闭合时，电 流表和电压表的示数变化 情况都正确的是( A.电流表A2示数变大，电 分析动态电路中由于开关 压表示数变大 断开、闭合及滑动变阻器滑片 位置的变化引起的电路中电流 B.两电流表示数都变大， 表、电压表示数的变化 电压表示数不变 C.电压表示数变大，电流 表A2示数变为零 D.电压表示数变小，电流 活动五 总结作业 表A1示数变大 电路中电源电压恒定.小灯 泡的额定电压为4V,它的 U图象如图乙所示，滑动 变阻器的铭牌标有“20Q 1A”.先将滑动变阻器的滑 用它进行简单计算，并能 片P移至B端，闭合开关S, 结合串、并联电路规律进行综 合运用。 电压表示数为4V:再将滑 片P向左移动直到小灯泡 正常发光 板书设计 动态电路 1、含滑动变阻器的串联电路 2、含滑动变阻器的串联电路 3、开关型动态电路 4、实际应用中的变阻器 教学反思 本节课的教学设计联系中考和学生实际，课堂环节紧凑：练习题选择具有针对性。课堂练 习容量大，课堂教学中，对课堂的掌握有待提高。 备注：1.此表格供任课教师使用。 2.教学过程的设计应以体现新课标理念，体现以学生为主体、教师为主导的教学思想，注重 教学环节的完整性及信息技术与课堂教学的深度融合，彰显教学模式及重、难点的突破过程。