第一单元达标练习 -【夺冠百分百】2022-2023学年七年级道德与法治下册新导学课时练（部编版），云南专用

12(202:产南面清物木)好的物样不仅是一面镜子，面且是一面款制。下到认但错误 〔1)请保写出两句关于“止于至善“的名言警句。 的是《) A间榜样学习，学习各行齐业奉戴者的高尚情操 丝向镜样学习，腰给予我打自我完春的力量 C设取榜样的力量，我们的杜会，我们的国家才会变得更好 ),我们皮事事处处以榜样为楷模，横仿他们的一言一行 【青春翡动】 二，非选择题 希到右面的受画，小是网孕说，“并社习争之间家就的情感是 13青春期是一个充满变化的时刻，也是一个迅速域长，丰常充实的时期，体做虾准备了玛？ 真正的爱情，学技不应微崇止中学生单德“ 为了顺利度过青春期，某中学开展了系列主题话动。睛你参与中，并完成有关阿思。 (2》请判斯小秀同学的观点是否正确并说明里由： 【青春有我】青春是什么？青每是一首优美的诗，平里行间造露着青湿单蛟乐：青泰是什 公？青春是一个种青的魔方，特动着七利的年华， (1》看到费美青春的诗：有的问学认为，皆人青春之门，就意味着我们已经长大成人了，在 面对青存期的填情时，我们不需要他人的帮曲。对此保是怎样认识的？ 15.材料一：美装用支布就“界性同学交位”等同题对全权学生进行了满壶，站果如下： 调壶同是局望每异性同学文业队为与票生阅孕文生是染委的地钟主陆大方地和来性网牵交包 训壶结果 9.6列 感7% 1&9% 材料二：只警求宝的手机有电话打遵来，发零爱会很敏感，似幅心地观察后发昆，五说可 【青作体验】利看我品是把笑家写在整上，其实我很频恼，身什名呢？四为我皮肤拉杜 学打进电请大多是袜港学习问通，可一旦通上女同学桌电请，东宝的神清使孩得有些激 我观在十二岁了，是一个爱”是美”的女孩了，写完作业，我悲爱在镜于前左看右看。但 站。父母不就，骨听了无流，也没发观什名“特味情况”，东堂和女同学也只是说孕习 是，我近在黑镜子时，我突然发愿险上冒出了尼颗小小的强难，难商枝了， 和作卖的月随。令父準憾诗的是，东宝在和女同学文流之启，无论是性格上，还是摩习 ()限如你是一悦老师，该怎样劝说娃正确看待这些程意“是？ 上，都有了嘴的飞狱。 阅读上述材料，综合运用所学知国，口答下列同题。 (1)材料一和材料二分别说明了什么￥ (3)参加完话功，你有什么够插？请你把它写下案。 (2)具学们不能主动大方地和异性同学交柱的原以可能有察些？ ()你是否黄同异性司学之间的健康交往：为什么？ 14.【青存有格】 “止于至善”是一升“黄不能至，然心南仕之”的实我设柱。是一种向很美好，来不言 年的蜂神状奇 —86觉量，以骑于法恰文化环境的形或，①发自内心地 推护自已的合法权益等。 4.1们”勿以感小面为之，期以装小面不为“人之 可以香局网学，家人改蓉情储，使糖引保持职极 认可，果岗，遵详和最从法律，自觉推护法律的年严 为兽，有善面不是等， 乐观的心境 单无复日与拔斋 和权威。①积殿推护自身介法以益，依法规愿门见 《2)小预的税点不正确。理由：①相遇青容：我 14,(1)乐：于肺人.器备斗，儿品幕就.自强不息、 为，@积题宜传祛串盐规，戴平并养门违法用 单元坡高斜悠 红心中开的雨发一些对分性管段的情感，这是 有强到的社会麦任感、热烫图国等 为作年争， 一，透择题 青春成长中的正意现象，在与异性交住的过程 (2)①努力学习，朝段参加社会实我，提高自身 一里一线 知识点一：法律在我们身边 中，程们会两为对异量的殿育，对美好的向生陶 文明素质，②孝亲戴长，用结月学，关爱集体。 1,C2.A3,日4.C5,日6B1,C 1.A2.且八4.C 输悦，岂容易把这种殿育和向推理解为爱情 乐于助人：做文明城信中学生。⑧增强虎任意 米，(：)①依达办电。管要酒守各种法律法规。调到知织点二：表律律我们成长 北实，这并不是真正的爱情。心爱情是=种高 职，结心公拉.假务t会。①到价节约，限苦奋 同思雪要解读，应听通过法游方式，表达自身合法 1.52,A35+,A 两的情5。爱简鱼味看欣套和厚重，更国要数 非，道尼守法。（言之理即可 的诉求和愿望，在实现自身利业的过程中，还羹自 二。非透择量 任脑能力。因此，与异性叫学交往，我引应该内 15.《1)D“如果缺少来自家人，明左阳北会的关 觉维护能人和集体的合送权远。②依法办事，效爱 (1)①可法保护②杜会保护 心坦商，言藻得当，带止得体，面对生桥中可德 爱：可能会成乏自信，越有导数近德上的冷 荐成年法学法守悲用达的习简，逐座成长为杜会主(2①家道：家长要烟行对衣成年人的护职数阳 出现的胶建的情感：我们应族筑重对诗，理智 复”说明情结是人般裤春的精神雪求，四°我 夏铁拍的忠实票南者，自院通好者，华定捍尺答， 氏养义务，香重，投直和引好未成年人：如筋对和成 处理。 要州左为中国服务”设明情感反映着我们对 ()①做法办事：养成尊法学法守法