第四单元-2022-2023学年三年级语文下册课内外阅读理解（部编版）

令学利网 成套资源精品推荐赋能教育 第四单元 课内阅读十类文阅读 第13课《花钟》 【课内阅读】 (一)花钟（节选） 不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与 温度，湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩， 白天阳光强，气温高，空气千燥(zà0zhào),要是在白天开花，就 有被灼(zuózhuó)伤的危险。深夜气温过低，开花也不适(sìshì) 宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便 悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫 传播花粉，才能结出种(zhǒngzhòng)子，它们开花的时间往往跟 昆虫活动的时间相吻合。 1.在文中选出加点字的正确读音，打“√” 2.文中“吻合”的意思是 3.有的植物开花的时间与 有着密切的关 系。 4.这段话主要写了 5.画””部分采用的写法叫( A.比喻B.拟人C.夸张 6.朗读这段话第一句话时，应该读出( )的语气。 A.疑问B.感叹C.肯定 (二)花钟（节选） 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现， 一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了 学科网，让教与学更高效 _______器资源精品胜移频能教育 紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦 中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放； 傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花 瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… 1.短文围绕哪句话来写?用横线画出来。 2.短文具体写了———种花开，文末的省略号告诉我们 3.“昙花却在九点左右含笑一现”，“一现”说明昙花开放的时间 生活中人们用成语“_———”形容美好的事物难得一见。 4.用波浪线在文中画出一个拟人句。我也会学着文中画波浪线的句子的写法写 上几句： ①清晨六点，龙葵花_—-。 ②下午五点，紫茉莉____。 5.在文中找出下列词语的反义词。 昏迷(_）蜷缩(_―）。合拢(） 6.在文中找出下列词语的近义词。 察看(）伸展(）争妍斗艳() 【类文阅读】 植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。 各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能 地吸收自己喜好的光线。用红光照射植物，可以增加糖的含量；用蓝 光照射植物，可以增加蛋白质的含量：紫光，可以促进茄子的生长。 这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产需要，给它们加盖不同 颜色的塑料薄膜。 有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增 学科网，让教与学更高效 令学利阿 成套资源精品推荐照能教育 多，例如：玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。 而有些植物就对音乐十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格 纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐。还有一些植物宁可不 听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠扬的小提琴曲鲜 花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。 植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开 水锅里时，连接在植物叶片上的测试仪显示：植物的“情感曲线”像 温度计的水银柱受了热一样，骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在 喊：“ ”看来，植物的确是有情感的 啊！“爱护花草树木”是对植物应有的尊重，不能只停留在口头上， 必须落实在每个人的行动中！ 关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义，它不仅()人 们生物之间是有亲缘关系的，而且还()人类应该尊重所有生命， 保护好现有的生态环境。 1.给短文拟一个恰当的题目： 2.想一想下列词语的意思，把字母分别填在第五自然段的括号里。 A.告诚B.告诉 3.第二自然段写了什么，用“”画出中心句。 4.“植物不但喜好颜色，而且喜好声音。”这句话写在第 自然段的开头 最恰当。 5.第三、四自然段主要运用的说明方法有 6.发挥想象，在第四自然段横线处补写恰当的语句。 第14课《峰蜜》 【课内阅读】 学科网，让教与学更高效 9学利网 成套资源精品推荐照能教育 (一) 蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿(niàng)造五百克蜜，一只蜜蜂通 常要飞行十几万千米，相当于绕地球三四圈。那么它是凭借什么来辨 别方向，认识路线的呢？法布尔没有找到的答案，如今已被奥地利生 物学家弗里希揭开了。蜜蜂通常利用太阳作为罗盘进行导航，它以太 阳作为参照点，通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂它发现的蜜源。如果蜜源 离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳“圆舞”：如果蜜源在蜂箱 一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。 1.用“”画出短文中能说明“蜜蜂是勤劳的昆虫”的句子。 2.蜜蜂通常利用 作为罗盘进行导航，它以 作为参照点， 通过 告诉其他蜜蜂它发现的蜜源。如果蜜源离蜂箱不到一百米，它 们就在峰巢上方跳 ；如果蜜源在