第二章 第二节 基因伴随染色体传递-【精彩三年】2022-2023学年新教材高中生物必修2 遗传与进化教师用书word(浙科版)

2023-03-13
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学浙科版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第二节 基因伴随染色体传递
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 6.54 MB
发布时间 2023-03-13
更新时间 2023-04-09
作者 浙江良品图书有限公司
品牌系列 精彩三年·高中同步教师专用
审核时间 2023-03-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/38047789.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第二节 基因伴随染色体传递 课程解读 知能目标 核心素养 1生命观念:能运用遗传与进化观理解摩尔根 实验的内容 2.科学思维:理解摩尔根运用假说演绎 法推理出基因在染色体上的过程,通过萨顿 1.说出遗传的染色体学说 提出遗传的染色体学说,理解归纳与概括、 2.用遗传的染色体学说解释孟德尔定律 类比与推理等方法在科学研究上的应用 3,科学探究:通过设计实验验证摩尔根提出 的假说,培养实验设计及结果分析的能力 4.社会责任:养成严谨的求知态度和对科学 研究的浓厚兴趣 新教材·知本与思辨 学科素养研读、知本、思辨 回知识点一基因位于染色体上 1.萨顿提出遗传的染色体假说 项目 基因 染色体 独立的遗 在杂交实验中始终保持其独 在细胞分裂各期中保持一定 传单位 立性和完整性 的形态特征 等位基因在体细胞中 同源染色体在体细胞中 存在形式 成对存在,一个来自母方, 成对存在,一条来自母方 一个来自父方 一条来自父方 配子 形成 时的 行为 减数分裂时,同源染色体的两 等位基因互相分离,每个 条染色体彼此分离,每个配子 一对 配子中只含成对基因中的一 只含同源染色体中的一条 个 染色体 两对或 非等位基因自由组合地 非同源染色体随机地进 多对 进入配子 入配子 根据基因的行为和染色体行为的一致性,萨顿提出了细胞核内的染色体可能是基因载 ·独家授权侵权必究· 享学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 体的假说,即遗传的染色体学说。 2.分析摩尔根的果蝇眼色遗传实验 (1)果蝇作为遗传实验材料的优点 ①个体小、繁殖快、生育力强、容易饲养。 ②具有易于区分的多对相对性状。 (2)实验过程及结论 流通 虹爆雕、如 白明( X染色佛 小思考:请设计一个测交实验来验证摩尔根的假设。 【答案】如图: 亲本红眼(雌)白眼(雄) XX” ×XY P白眼(雌)红眼(雌) XX XY 配子 XX X"Y 或配子X 测交 X'X X'X X'Y XY XX" XY 后代红眼雌白眼雎红眼雄白眼雄 红眼雌白眼雄 1 1 1:1:1:1 ©知识点二遗传的染色体学说可以解释孟德尔定律 项目 内容 图示 控制一对相对性状的等位基因位于 体( 一对同源染色体上,在减数分裂时, X 由用文冷司 孟德尔分离定律 同源染色体分离,使位于同源染色体上 《鉴崇季整 帽 的等位基因也发生分离,进入配子 益器 中,随配子独立地遗传给后代 r①①①① 计米,1司 ·独家授权侵权必究· 学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 控制一对相对性状的等位基因位于 一对同源染色体上,控制另一对相对 在不蛋 性状的等位基因位于另一对同源 第 染色体上。在减数分裂过程中,同源 孟德尔自由组合定律 减数第一浅非草 染色体分离,非同源染色体自由 组合,因此处于非同源染色体上的非 第第常 减数第二次计料 等位基因也自由组合,从而实现性状 DADEDADADADE 的自由组合 小思考:同源染色体上同一位置的基因一定是等位基因吗? 【解析】不一定。只有在同源染色体的相同位置上,且控制相对性状的基因才是等位基 因,否则可能是相同基因。如A和a是等位基因,而A和A、a和a都是相同基因。 探本思辨 1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。 (1)萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系,确定并证明了基因位于染色体上。( ×) (2)基因的主要载体是染色体,遗传物质只存在于染色体上。(×) (3)遗传的染色体学说可以圆满地解释孟德尔遗传定律。(√) (4)形成配子的过程中,同源染色体存在自由组合现象。(×) (⑤)形成配子时,非同源染色体可以自由组合,非同源染色体上的非等位基因也可以自 由组合。(√) (6摩尔根发现控制果蝇眼色的基因位于X染色体上。(√) 2.案例分析:摩尔根用纯种的红眼雌果晁和白眼雄果蝇杂交,F1不论雄果妮还是雌果 蝇都表现为红眼。F1雌、雄果蝇之间相互交配,Fz中有红眼也有白眼,其比例为红眼:白 眼=3:1。回答下列问题。 ()果蝇眼色遗传中,显性性状是红跟。F,中既有红眼也有白眼的现象,在遗传学 上称为性状分离。 (②)在F2果蝇中,雌性个体的性状表现为全部红眼,雄性个体的性状表现为一半 红眼,一半白眼。 (3)摩尔根及其同事设想,控制果蝇白眼和红眼的基因都位于X染色体上,在Y染色体 上没有它们的等位基因。请根据这一设想写出下列果蝇的基因型(眼色基因用+、w表示): 亲代白眼:XY:F2红眼雄果蝇:X+Y;Fz红眼雌果蝇:X+X+或X+Xw。 【解析】()根据题干分析可知,红眼是显性,白眼是隐性,

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