内容正文:
《十几减9》
人教版一年级下册第二单元
1
还剩几个气球?
1
要求的问题是什么?
谁能完整地说说这个题目的意思?
原来有15个气球,送出9个。
新课探究
用减法计算。
已知:有15个气球,送出9个。
问题:还剩几个?
15-9
表示总数
表示部分
求另一部分
该怎么计算呢?用自己的方
法试着算一算。
新课探究
15- 9 =
方法一:
点数法
6
表示送出9个
新课探究
15 - 9 =
方法二:
平十法
6
5
4
15-5 = 10
10-4 = 6
-
10
-
新课探究
15 - 9 =
方法三:
6
10-9 = 1
1+5 = 6
10
5
1
-
+
破十法
新课探究
15 - 9 =
方法四:
想加算减法
6
9 + =15
15 - 9 =
6
6
你是怎样计算的?
新课探究
知识小结
:在计算十几减9时可以用“点数法”、“平十法”、“破十法”、“想加算减法”等,其中“破十法”较为常用。
11-9= 16-9=
1. 用 摆一摆,算一算。
2
7
基础训练
(教材p10 做一做)
2. 圈一圈,算一算。
17-9=
14-9=
5
8
基础训练
(教材p10 做一做)
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13-9=
19-9=
12-9=
18-9=
4
10
3
9
仔细观察这些算式,你发现了什么?
十几减9的结果就是“几”加1。
3.
基础训练
(教材p10 做一做)
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13
4
9+4=
13-9=
1.
基础训练
(教材p11 第1题)
14
5
9+5=
14-9=
基础训练
(教材p11 第1题)
2.连一连。
11-9
17-9
18-9
15-9
12-9
16-9
基础训练
(教材p11 第2题)
10 14 13 17 19 12 15 18 16 11
-9
1
5
4
8
10
3
6
9
7
2
10-9=1
3.移动 ,每次用方格里的数减去 。
基础训练
(教材p11 第3题)
15
17
14
12
16
13
18
2
5
8
3
6
7
9
4
4.照样子在 里填一填。
基础训练
(教材p11 第4题)
5.在猜灯谜活动中,第一小组猜中8个,第二小组猜中9个。两个小组一共猜中多少个?
= (个)
8 + 9 17
能力提升
(教材p12 第5题)
0
10
6.
17-9+2=
12-9-3=
19-9-6=
6+5-9=
7+8-9=
18-5-9=
4
2
6
4
能力提升
(教材p12 第6题)
7.
我收了16根胡萝卜,分给你9根。
你还剩几根?
能力提升
(教材p12 第7题)
一共要编14个,已经编好了9个。
8.
= (个)
14 - 9 5
还要编几个?
能力提升
(教材p12 第8题)
9.
在下面相邻两面 之间各插一面 。
一共可以插多少面 ?
答:一共可以插9面 。
课后拓展
(教材p12 第9题)
同学们,本节课你有什么收获?
同学们,再见!
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