专项必刷题2 散文阅读(2)（教参）-【全效学习】2022-2023学年七年级下册语文（部编版）

学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 专项2 散文阅读(2) (范围：7下整本书) (一)阅读下面的文章，回答问题。(18分) 小贩 孙犁 我在农村长大，没见过大杂院。后来在保定，到一个朋友家里，见到几户人 家同时在院子里生炉子做饭，乱哄哄的，才有了大杂院的印象。 我现在住的大杂院，有三十几户人家，一百多口人，其大其杂和没有秩序， 是可以想象的。每天还川流不息地有小贩进来，吆喝、转悠、窥探。不知别人怎 样，我对这些人的印象是不怎么好的。他们肆无忌惮，声音刺耳，心不在焉，走 家串户，登堂入室。收破烂的还好，在院里高声喊叫几声，游行一周，看看没有 什么可图，就出去了。卖鸡蛋、大米、香油的，则常常探头探脑地到门口来问。 最使人感到不安的，是卖菜刀的。青年人，长头发，短打扮，破书包里装着几把， 手里拿着一把，不声不响地走进屋来，把手里的菜刀向你眼前一亮： “大爷来把刀吧！” 真把人冷不防吓一跳。并且软硬兼施，使孤身的老年人，不知如何应付，觉 得最好的办法，还是言无二价地买他一把。 据说，这些小贩，在经济基础上，还有许多区分：有全民的、有集体的、有 个体的。总之，不管属于哪一类，我一听到他们的吆喝声，就进户关门。我老了， 不想买什么，也不想卖什么，需要的是安静和安全。 老年人习惯回忆，我现在常常想起，我幼年时在乡村，或青年时在城市见到 的那些小贩。 我们的村子是个小村，只有一百来户人家。一年之内，春夏秋冬，也总有一 些小贩，进村来做买卖。早晨是卖青菜的、卖豆腐的、卖馒头的，晚上是卖擀杂 面的、卖牛肉包子的。闲时是打铁的、补锅的、锔碗的、甩绸缎的。年节时是耍 猴，唱十不闲、独角戏的。如果打板算卦也可以算在内，还能给村民带来音乐欣 赏。我记得有一个胖胖的身穿长袍算卦的瞎子，一进村就把竹杖夹在腋下，吹起 引人入胜的笛子来。他自己也处在一种忘我的情态里，即使没有人招揽他做生意， 他也心满意足，毫无遗憾，一直吹到街的那头，消失到田野里去。 ·独家授权侵权必究 享学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 这些小贩进村来，卖针线的，能和妇女打交道：卖玩具的，能和小孩打交道， 都是规规矩矩，语言和气，不管生意多少，买卖不成人情在，和村民建立了深厚 的感情。再进村，就成了熟人、朋友。如果有的年轻人调皮，年老的就告诚说， 小本买卖，不容易，不要那样。 我在保定上中学时，学校门口附近有个摊贩。他高个子，黑脸膛，沉静和气， 从不大声说话，称呼我们为先生。在马路旁，搭了一间小棚，又用秫秸纸墙隔开， 外面卖花生糖果、烧饼猪肉，纸墙上开一个小口，卖馄饨。当炉的是他的老婆， 年纪不大，长得十分俊俏，从来不说话，也没有一点声响。只是听男人说一声， 她就从小窗口送出一碗馄饨来。 我去得多了，和她丈夫很熟，可以赊账，我只是从小窗口偶尔看见过她的容 颜。 学校限制学生吃零食，但他们的生意很好，我上学六年，他们一直在那里。 听人说，他们是因为桃色事件从山东老家逃到这里来的。夜晚，他们就睡在那间 小小的棚子里，靠做这个小买卖，维持生活，享受幸福。 小棚子也经受风吹雨打，夜晚，他们做的是什么样的梦，我有时想写一篇小 说。又觉得没有意思。写成了，还不是一篇新的文君当炉的故事？ 不过，我确是常常想，他们为什么能那样和气生财，那样招人喜爱，那样看 重自己的职业，也使得别人看重自己。他们不是本小利簿吗？不是早出晚归吗？ 劳累一年，才仅仅能养家糊口吗？ (有删改) 1,作者写了自己现在看到的和回忆中的两类小贩，根据选文完成下面表格。(5 分) 两类小贩 语言特点 行为特点 代表人物 作者态度 (1)声音刺耳 (2) 肆无忌惮 现在的小贩 卖刀小伙 6)不喜 (4) 和气亲切 校门口夫妻摊 回忆中的小贩 规规矩矩 (5)怀念 贩 2.孙犁曾强调，写散文要尽可能写出此时此地的真情实感。请结合选文内容及加 点字词，分别分析画横线的句子中的加点字词所反映的人物心理。(4分) ·独家授权侵权必究 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 ()总之，不管属于哪一类，我一听到他们的吆喝声，就进户关门。 【答案】从“一…就…”这组条件关联词可以看出，“我”听到小贩的吆喝 声便马上关门，没有任何犹豫，极其不愿意看到他们，体现了当时的“我”对小 贩厌恶、不喜的心理。 (2)小棚子也经受风吹雨打，夜晚，他们做的是什么样的梦，我有时想写一篇小说。 【答案】“也”字点出了校门前这对摆摊夫妻如棚子般经受风吹雨打，但他们的 生活却充实幸福，使“我”“有时”想更深入地了解他们的生活，体现了当时的 “我”对小贩的强烈好奇和深深敬意。 3.本文结尾连用三个反问句，有怎样的表达效