专项必刷题1 名著阅读(3)《海底两万里》（教参）-【全效学习】2022-2023学年七年级下册语文（部编版）

学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 专项1名著阅读(3) (《海底两万里》) 1.如果你去海边旅游，你会选择谁（阿龙纳斯教授、尼摩船长、尼德兰）做你的同 伴？请联系《海底两万里》的内容，说说你的理由。(3分) 【答案】示例一：我选择尼摩船长。尼摩船长博学、睿智，十分擅长利用海洋资 源，和他一起可以获得丰富的科学知识：尼摩船长是个富有正义感、博爱的英雄， 与他为伴，能学习他身上的美好品质；尼摩船长是个天才科学家，设计并制造了 潜艇“诺第留斯号”，能跟随他去海底探险，更加刺激。 示例二：我选择阿龙纳斯教授。阿龙纳斯教授博古通今，乐于探究，与他为伴， 可以学习海洋里的各种动植物知识：阿龙纳斯教授当初被关进潜水艇时临阵不惧、 处变不惊，和他一起，有一种安全感：阿龙纳斯教授做事有计划有条理，为人细 心又有耐心，可以安排好旅途的最佳行程。 示例三：我选择尼德·兰。尼德·兰性格强悍、勇武有力，曾手刃巨鲨，搏杀章 鱼，和他一起就不怕旅途中的困难与危险：尼德·兰是位野性十足的鱼叉手，和 他一起，可以体验捕鱼的乐趣：尼德·兰向往自由、性格直爽，容易交朋友，和 他一起，可以尽情享受冒险的激情。 2.请根据阅读方法，完成《海底两万里》的阅读任务。(3分) 阅读方法 方法摘要 阅读任务 想要感受海洋历险的刺激，可 以暂时跳过的一项是( ),请 阅读时为求更高的效率，有意 简要分析理由。 跳读回顾 跳过与阅读目的无关或自己不 A.海底森林狩猎 感兴趣的内容 B.穿越马尾藻海 C.勇救采珠人 D.冰山脱险 我认为可以暂时跳过的一项是B(填字母)，因为阅读目标是“感受海洋历险 的刺激”。B项“穿越马尾藻海”写的是潜水艇来到马尾藻海，下潜到海底一万 六千米的深度竞然安然无恙，情节并不刺激，可以跳读。 3.《海底两万里》的结尾处写道：“有天学术进步，这海底是要变为可以自由通行 ·独家授权侵权必究年 亨学科网书城 团 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 的。”如果有可能实现海底旅行，你最想亲历书中哪一个章节里的情景？请选择一 项，结合小说内容和你的阅读感受简要说明。(4分) A.《漫步海底平原》 B.《一颗价值千万的珍珠》 C.《消失了的大陆》 D.《章鱼》 【答案】示例一：选择A。《漫步海底平原》这一章节里，阿龙纳斯教授一行三 人第一次穿上潜水服，走出“诺第留斯号”，跟随尼摩船长欣赏海底美景。海水 非常清澈，阳光照射下来，可以看见各种美丽的植虫动物和软体动物，脚踩海底 草坪非常柔软。我在阅读时就对这五彩缤纷的海底世界充满了向往。 示例二：选择B。《一颗价值千万的珍珠》这一章节里，尼摩船长带阿龙纳斯教授 三人来到印度洋的珠母沙，数以百万计的珠母在这里繁殖，场面壮观，他们还见 识了洞穴里一只孕育着价值千万的珍珠的珠母，最后尼摩船长从鲨鱼嘴下救出采 珠人并送给他珍珠。尼摩船长无与伦比的胆略和对一个落难者无私的帮助让我软 佩和感动，我希望在这里游览时能再一次感受到阅读时的那种激动。 示例三：选择C。《消失了的大陆》这一章节里，尼摩船长与阿龙纳斯教授在黑夜 中来到了一个传说中沉没的古老城市的废墟，废墟上还有熔岩在喷发。一个古老 的地名唤起了他们对历史的回忆，在此陷入沉思。我希望我也能像他们一样，在 广袤的废墟上思考悠久的历史和短暂的人生，丰富自己的人生体验。 示例四：选择D。《章鱼》这一章节快要接近海底旅行的尾声了，在经历了缺氧的 生死考验后，他们又一次遇到了危险，七只巨大的章鱼围困了“诺第留斯号”， 尼摩船长带领大家与章鱼搏斗，一名船员不幸被章鱼卷走，船长流下了眼泪。读 到这里，我觉得海底旅行是勇敢者的行动，我喜欢冒险，希望能感受那一份惊心 动魄。 4.下面这句话是小语看了《海底两万里》中《大屠杀》一章后对尼摩船长的人物 批注，你认同吗？请结合整本书阅读体验，阐述看法。(4分) 批注：一个冷酷的杀手，击毁船只，夺去一个个生命，何其残忍！ 【答案】示例：不认同，尼摩船长背负着复仇使命，对殖民者的痛恨使他变得冷 酷无情，但他更多时候是个有博爱之心的勇士，对底层穷苦人民有善良的一面， ◆独家授权侵权必究· 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.2XXk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 他从鲨鱼嘴下救出了采珠人，还送给他珍珠：“诺第留斯号”几次遇险，例如撞上 冰山、被章鱼围困等都靠他沉着应对才化险为夷。他是个博学睿智的科学家，制 造了“诺第留斯号”；他是个有正义感的反抗英雄，反对民族压迫和殖民主义。（能 结合具体内容分析人物身上两个优点即可) 5.阅读不同题材的名著，需要运用不同的方法策略。凡尔纳的《海底两万里》是 一部科幻小说，请你结合自己的阅读体验，向同学介绍自己