专题06 解读实验探究题-【学会解题】备战2023年中考化学必备解题模板系列

学利网 学科网原创，让学司更会易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 解读实验探究题 实验探究题是中考必考题型之一，考查知识点主要以金属、酸碱盐知识的实验探究为主，结 合对实验装置的设计与评价。选取的内容往往来源于教材的实验，从新的视角对课本的基础 实验进行深层次的探究，强调实验过程与方法、实验方案设计、实验现象预测、逻辑推理等 高阶思维的考查，综合性较强，区分度好。在备考中应注重对初中化学知识“大串联”，对 零零碎碎的知识整理，由“点”到“线”形成知识“面”，要深挖教材中的实验，综合运用 知识，回看教材中的各个简单实验。 解题模板 物质元素组成的探究 根据反应前后元素种类、质量不变，通过验证生成物成分，从而反推反应物的组成元素。 常检验碳、氢元素，一般碳元素转化为二氧化碳（装置中用碱溶液或碱石灰吸收，看质量 增加)；氢元素转化为水（用浓硫酸或碱石灰吸收，看质量增加），通过连续性装置的检 验、吸收混合气体的方式进行验证。 例1(2022内蒙古通辽中考)人类研发使用可降解塑料，是防治“白色污染“的重要途径之 一。某化学兴趣小组查阅资料得知，以聚乳酸为原料加工而成的一种餐具能被自然界中微生 物完全降解，最终生成二氧化碳和水。该小组对这种餐具组成元素进行探究。请回答下列问 题。 【提出问题】这种餐具的组成元素是什么？ 【提出猜想】猜想1：这种餐具由碳、氢元素组成，猜想2：这种餐具由元素组成。 【查阅资料】硫酸铜粉末吸水由白色变为蓝色。 【实验验证】检查装置气密性后，装入餐具碎片，按图连接各仅器（夹特装置已略去），开 始实验… 双氧水 餐具碎片 浓 电炉 氨氧 硫 硫酸铜粉末 化钠 锰 酸 (足量) 溶液 D 【解释与结论】 (1)装置A中发生反应的化学方程式为 (2)根据的现象，可证明这种餐具中含有氢元素和碳元素。 (3)实验过程中通N2的作用是 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究： 金学利网 学科网原创，社学司更会易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 (4)测得装置C中餐具碎片的起始质量为0.72g,反应后装置C中硬质玻璃管内无固体残 留。装置D增重0.36g,装置E和F一共增重1.32g。经计算确认猜想 成立。 【评价与改进】小组内有同学指出餐具碎片可能未完全燃烧，产物为C0,C02,H0的混合 物，从而影响对其组成元素的测定，建议 针对训练1.(2022贵州贵阳中考)(11分)某探究小组同学对物质的组成进行探 究。 探究一：探究甲烷的组成 (1)设计并实验：点燃甲烷，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，可观察到烧杯壁上的现 象为 。迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡， 澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为 结论：甲烷含有氢、碳元素。 (2)提出问题：甲烷组成中是否含氧元素？ 设计并实验：设计如图1装置进行实验。先通一段时间N2,点燃酒精灯，通入甲烷燃烧后 的产物（不含甲烷和氧气），反应结束后，再通入一段时间N2。(己知：甲烷质量为克) 结论：甲烷只含碳、氢元素，不含氧元素。 ①B装置的作用是 ②得到此结论，需要收集的实验证据有 氨氧 沿清 硫 化钠 酸 溶液 B 图1 探究二：探究酸、碱、盐的性质及物质的成分 【实验一】 (3)向稀盐酸、稀硫酸中分别滴加紫色石蕊溶液，观察到的现象是 (4)向盛有氧化铜的试管中加入稀硫酸，加热，反应的化学方程式为 【实验二】 (5)向镁条中加入稀硫酸，有气体产生，固体全部溶解，取反应后的溶液分别置于A、B 烧杯中。 ①向A中逐滴加入NOH溶液，溶液中溶质质量变化如图2所示。由实验可得溶质的成分为 。ab段发生反应的化学方程式为 、原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学利网 学科网原创，让学司更会易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 ②向B中滴加足量BaC12溶液，不断搅拌。实验过程中溶液pH的变化情况 是 4溶液中溶质质量g NaOH溶液质量g 图2 【实验三】 (6)有一包白色粉末，可能含有Mg0、Mg(0H)2MgS0,中的一种或几种。为探究其成分， 进行如下实验。 取克白色粉末于烧杯中，向烧杯中加入足量稀硫酸，粉末完全溶解，继续向烧杯中加入过 量NO0H溶液，将生成的沉淀过滤、洗涤、干燥，称得固体质量为n克，可以推测白色粉末 可能的成分组成情况有 (7)由以上实验可知，酸的化学性质有 解题模板 、 物质组成成分的探究 根据给定信息，如颜色、物质（或离子）共存情况、破损标签上信息（如元素种类、原子 团、角标、浓度等)，进行合理假设物质或组成。再根据物质的颜色、溶解性、化学性质 等验证物质组成。 例2(2022湖南邵阳中考)(8分)化学药品在实验室中者保存不当，可能会发生变质， 某学校化学实验活动小组的同学们为了探究实验