6、第三单元第二环节　单元写作指导-【教与学·学导练】2022-2023学年七年级下册语文同步课件PPT（部编版）

教与学学导练 语文七年级 下册 配人教版（课文同 步以读导写) 学导练 语文 华翰文化 课文同步以读导写 第三单元 第二环节单元写作指导 目录 01写作导航 02文体展示 03例文赏析 华翰文化 ILAHAN C1.TL配E 写作导航 抓住细节 细节描写就是文学作品中对人物动作、语言、神 态、心理、外貌以及自然景观、环境等某一细微特征所 进行的具体而细致的描绘。它是文学作品完整地描绘人 物性格、事件发展和环境、景物不可缺少的手段。生动 的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的 社会主题。细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世 界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物 身份、处境等最重要的方法。 返回目录 华翰文化 UL AHAN CULTLRE 常见的人物细节描写方法有： 一、描写外貌，抓住特征，以形传神。 外貌描写，即对人物的容貌、衣饰、神情和姿态等 的描写。因为不同的出身、经历、素养、社会环境、生 存状态等“生活密码”会在相貌、姿态、穿着等方面流 露出来，并逐渐形成自己的特征，所以描写人物时，一 定要细致地观察，抓住真实、典型的细节特征来刻画人 物形象。 华翰文化 目LAHAN C1TLg 如：《台阶》中“父亲头发上像是飘了一层细雨，每 根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏 黄泥的节奏一起一伏”，通过细致描绘父亲的头发，生 动形象地突出了父亲的形象。 华翰文化 目LAHAN CL1.TLgE 二、描写语言，凸显个性，揭示性格。 语言细节描写，即对人物的某一典型语言进行仔细 描写。语言上的细节描写不同于对人物做大段的对话、 独白和一般性的语言描写，是指极富有个性特点的只言 片语。正所谓“言为心声”，人物的语言充分体现他的 性格特征。同样内容的话，不同身份，不同文化背景， 不同性格的人说出来也会不一样。 华翰文化 目LAHAN C1TLg生 如朱自清在《背影》中对他的父亲有这样的描写：“他 和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于 是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：‘我 走了，到那边来信！’我望着他走出去。他走了几步， 回头看见我，说：‘进去吧，里边没人。”父亲的话语 很平常，却渗透了对儿子无微不至的关爱。 小华翰文化 ILAHAN C1.TL配E 三、描写动作，具体生动，用词准确。 动作细节描写，是指通过对人物动作行为的细节描 写，展示人物的性格。动作细节描写的方法是多种多样 的，或精选词语进行简笔描写，或抓住人物连贯性动作 具体描写，或做特写镜头式的描写，或运用修辞手法描 写，或对比描写，或同时并线描写。 华翰文化 目LAHAN C1TLg生 如《卖油翁》中写卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作， 只用了“睨之”和“但微颔之”两个语句，就惟妙惟肖 地表现出人物的态度和心理。又如鲁迅的《从百草园到 三味书屋》中写寿镜吾先生读书入神时的动作：“我疑 心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来， 而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。”寥寥几 笔，一个可爱的“宿儒”形象便跃然纸上。