10 小标题作文怎么写-初中语文写作能力培养及作文系统升级解读

小标题作 文怎么写 二、导入 小标题式作文是围绕话题把一篇文章划分为几个小标题来写作的一种文体。 采用小标题的形式来布局全文，能使文章结构一目了然。读者能根据小标题很快 抓住文章内容。使一些看似散乱的事件、片断，得以有效如的组合，更好地为文章中心服 务。 二、小标题作文的写作要求 (1)准确。 即小标题一定要围绕中心来命题，这样才能扣住中心，从多角度，多侧面加以突破中 心，所以在拟设小标题时一定要反复推搞敲，尽力做到准确、精辟耐人寻味。如我们的班主 任拟设这样几个小标题“和风细雨”、“电闪雷鸣”、“雨后彩虹”，突出班主任老师特 点。 (2)巧妙 即小标题要尽量精致紧凑，贴切自然，小标题要格式相仿，体现整齐，给人一种美感。 (3)新颖。 具有个性特征，展示作者独特的视角和立意。 (4)选材要精当。 虽然一篇文章需用几则材料，但这几则材料应该是多角度多侧面地表现主题，不能随 便选几则凑数，也不能同类内容重复选用。所选取材料同样要求典型新颗，有个性特征， 能显示作者独特的视角及立意。 (5)材料数量要怡当。中学生作文一般都限定了字数，小标题作文一般以2~4个小 标题、小材料为宜。太少没有必要用小标题；太多，则会使文章要么泛泛而谈，空洞僵 化，要么容量太大，字数不合要求。平时训练，在选材上绝不能贪多。 (6)详略要得当。因为字数的限制，小标题作文所用的几则材料就不能平均用力。 读者熟悉的生活略写，内容较新鲜的或最感人的要详写，无论详略，都应注意细节描写， 切忌堆砌材料泛泛而谈。 四、拟写小标题的具体方法举例 (一)直接标示 1、一、二、三、四 3、镜头一镜头二镜头三. (二)日记格式 1、×年×月×日星期× 2、题目《我与苦难的亲密接触》 小标题：①×年10月24日天气阴沉心情指数2颗星 ②×年11月5日天气微晴心情指数5颗星 ③×年4月7日万里无云心情指数3颗星 (三)时间串联式 如：题目《师生情》 小标题：“晨练”、“午睡”、“夜自习”； 题目《我从生活那里学到的..…》： 小标题“百花净艳一春”、”绿草如茵—夏”、“果实累累一秋”、“银 装素裹一冬”； 题目《美丽人生一感动》 小标题：“春。折叠伞”、“夏·电话铃声”、“秋风铃”、"冬。车铃声”。 (四) 镜头组接式 题目《寻找幸福的足迹》： 小标题“爷爷的幸福”、“妈妈的幸福”、“表的幸福”。 (五)引用诗歌或名言或名著名篇的书名 题目《秋风秋雨牵我心》 小标题：①呐喊②仿煌③故事新编 题目《为自己鼓劲》： 小标题“无可奈何花落法”、“似曾相识燕制归来”、“小园香径独徘徊 注意：小标题之间的关系应是 1、并列关系即各个小标题之间是并列的，从不同角度，不同侧面来突出中心。 如有同学写有关诸葛亮的一篇文章《我想起了他》 拟设了这样四个小标题“忠 的代表”、“智的楷模”、“高尚人格的写照”、“干古遗憾的慨叹”从四个不同的 侧面揭示诸葛亮的不同特点，这四个小标题就是并列关系。如《多彩的校园生活》 小标题为“教室里的核舟记”、“实验室里的插曲”、“篮球场上的奇观”写出了不 同场面的多彩校园生活，各个标题之间是并列的。 2、层进关系小标题之间可以按时间顺序发展，也可以有因果关系或递进关系等 一定的逻辑关系。 小标题之间可以按时间顺序发展，也可以有因果关系或递进关系等一定的逻辑关 系。例如《打造蓝天》一文按事情发展拟定了层进式三个小标题“起风了”、“下 雨了”、“云散了”三个具有象征意义的小标题，通过天气变化，写出了友谊容发生 裂痕到恢复的过程，最后告诉人们“友善”是“友谊的保护伞”的道理。 五、优秀小标题合集 1.文题： 《师生情》 小标题：①晨练②午睡③夜自习 2.文题： 《为自己鼓劲》 小标题：①毛毛虫②茧③蝴蝶 3文题： 《生活中的亮点》 小标题：①小巷中②街角处③商店里 4.文题： 《感动》 小标题：①冻结②不懂③爱简单④懂你 5.文题： 《剪贴幸福》 小标题：①友谊无价②师生情深③母爱无言 6.文题： 《仰望历史的风景》 小标题：①一道真实②一道豪放③一道婉约 7.文题： 《心灵的选择》 小标题：①流浪的诗魂。 李白②雁落塞北昭君③半生的重量。苏武 8.文题： 《人生路，我能行》 小标题：①草地春扶知叶②绿阴夏遮酃阳③沙场秋点兵④雪路冬送暖 【例文赏析】： 妈妈的手 不管伤口有多深，妈妈的手会将它抚平；不管眼泪有多苦，妈妈的手会将它擦干；不 管心有多冷，妈妈的手会将它捂热。 题记 抚平深深的伤 天有不测风云，人有旦夕祸福。八岁那年，倒霉的我竟然被一条小狗咬了一口。来到 医院，每针狂犬疫苗都附扎得我撕心裂肺，医生怎么安慰都无济于事，还颇有些火上浇油的 味道。每到这时，妈妈都会用她蝴那双温柔的手抚摩着我的头，说：“男子汉，就应该坚 强！”这时，医院里就会安静多了。 从那时起，我知道