第四单元《认识万以内的数》（原卷+解析）2022-2023学年二年级数学下册同步重难点讲义精讲精练（苏教版）

学利网 成套资源精品推荐照能教育 2022-2023学年苏教版二年级下册同步重难点讲义精讲精练 第四单元认识万以内的数 章节复习巩固 知识互联网 款位酒停表 :万位干位百位十位个位 ①从是高位起，防聪位原序性， 2于位上足几肝，百位上足几话 几百.十位上是几就证几十，个位上是几 然读机几： ©末程不首有几个相不读：中间有一个0 读法 成调个0，都只读一个9 万以内5的修与 十万千百十个 位位校位位位 。9 指十本 作：九千容因 324 350 从是品位起，皮期位停往下号，W 味表示几个十 约的上 计单位他有，就在个粉 写法 位上写0占位 示几个-，合起宋就几百几十几 零三十 5作1423 ■ 596近600 6008596的5数 912接迈900,00妮912的近数 10个-百服-千，写作：1000 准确数近似数 认识一干 川 596 912举900 数一数 九百九十九再个然湿一干 认防以内的数 g得得g得厚得0得 10个一1就捏一万，写作：1000 认识一万 一个上表示5，一个下去 百十个 九干九百九十九两添1个氧显一万 一个一个地数。十个十个地数 百一百地数 4444 方 563 位载不 位数多的那个救大 175958 干位上的数字大的都个数城大 9546879 较大小 十位上的学阳特一比较白位 位相 百位上的字大的年个大 百位上的字相同一比较十位 56s8<5701 学科网，让教与学更高效 学利网 成套资源精品推荐赋能教育 课堂思维进童 新知点拨 知识点01：1000以内数的认识 “千”是比“百”大的计数单位，10个一百是一千，数数时，可以根据数目的多少用 不同的计数单位来数. 1000以内数的组成：看一个数的百位、十位、个位上各是几，这个数就有相应的几个 百、几个十和几个一组成 1000以内数的写法：从高位写起，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几， 几个一就在个位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位. 1000以内数的读法：从高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位 上是几就读几，中间数位有0读出米，末位有0不读. 千是比百高一级的计数单位；千和百之间的进率是10,10个一百是一千。 算盘上的一个上珠表示5，一个下珠表示1；用算盘记数时，要先定位，再拨珠。 典型例题 (1)数数：有多少个小木块？ (2)数出有多少个圆点？ (3)下而有多少个彩点？ 学科网，让教与学更高效 学到回____ 一。'当出出“当当当”当当当当 (4)在算盘上拨出563. 名师学堂理解题意． (1)一个一个地数，10个一是十，如图： -一百地数，10个一百是一千，如图： 所以，所接的小正方体的数量是一千个 (2）题中要求数出一共有多少个圆点，可以先一十一十地数，10个10就是100，再把100 个圆点圈一个圈．圈一个圈就有几个百，再与剩下的圆点合起来就是一共有多少个圆点． 学科网，让教与学更高效 学利网 成套资源精品推荐照能教育 100 图中的小圆点，除了圈起来的两个一百，还有剩下的35个.2个一百是二百，与三十五合 起来是二百三十五，即一共有二百三十五个圆点，二百三十五写作235 (3)从图中可以看出，一个彩点表示一，一列彩点是十个一，一十一十地数，10个十就是 一百：100个彩点正好对应1个大格，一百一百地数，一共有10个大格，也就是10个100 是1000，即1000里有10个100. (4)首先，认识算盘. 档 上珠 梁 框 下珠 主要计数的部分是上珠和下珠，其中一个下珠表示1.一个上珠表示5；算盘上每一档表示一 个数位，记数前先要确定哪一档作为个位，从这一档开始，从右向左依次是个位、十位、百 位、千位·记数时，算珠拨到靠梁时，才表示算盘上有数；“5”一般不用五个下珠表示， 而用一个上珠表示：“10”用十位上的一个下珠表示，563有以下两种方法表示： 百十个 百十个 位位位 位位位 563 563 知识点2：万以内数的认识 认识计数单位“万”：一千一千地数，10个一千就是一万：在数位顺序表中，从右边起， 第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位， 万以内数的组成：万以内的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的 学科网，让教与学更高效 令学利网 成套资源精品推荐赋能教育 典型例题 (1)数一数，有多少个小木块？ 2 (2)数一数，有多少颗星星？ 名师学堂理解题意。 (1)图中共有10个大正方体木块，每个大正方体是由1000个小正方体木块组成的，要数 出图中一共有多少个小木块，可以一千一千地数，当数到九千时，再增加一千是10个一千， 10个一千就是一万，所以，图中一共有一万个小木块. 万千百十个 万千百十个 万千百十个 位位位位位 位位位位位 位位位位位 (2)要数出