第17课鞋底花纹的启示（课件）三年级下册科学青岛版

第5单元 常见的力 17 鞋底花纹的启示 1 科学知识目标 （1）知道摩擦力是一种直接作用在物体上的阻碍物体运动的力。 （2）懂得摩擦力的大小与接触面的光滑程度、物体的重量等因素有关。 （3）了解生活中与摩擦力有关的现象。 科学探究目标 能通过对比实验探究影响摩擦力大小的因素，能对探究结果进行表达与交流。 科学态度目标 能在好奇心的驱使下，对摩擦力表现出探究兴趣。 科学、技术、社会与环境目标 了解摩擦力与我们生活的关系，以及摩擦力的知识在生活中的应用。 教学目标 新课引入 鞋底的花纹 鞋底的花纹有什么用？ 3 认识摩擦力 做游戏，感受摩擦力 我拉你 推拉桌子 当我们在地面上推或拉一个物体时，在物体和地面之间会产生阻碍物体运动的力。像这样的力是摩擦力。 4 认识摩擦力 制造摩擦力 搓手掌 擦黑板 你能怎样制造摩擦力？ 如果推桌子没推动，产生了摩擦力吗？ 5 摩擦力的大小与什么有关 提出猜想 猜想： ①与物体接触面的光滑程度有关。（接触面越光滑，摩擦力越小） ②与物体的重量有关。（物体越轻，摩擦力越小） 6 摩擦力的大小与什么有关 实验验证 ①沿水平方向拉动测力计。 ②拉动测力计时动作缓慢匀速，以便准确读出数据。 ③每个实验都做多次，最后求平均值。 ④记录数据，比较结果，得出结论。 表面粗糙 增加物体重量 在水平面上推或拉一个物体时，接触面越粗糙，摩擦力越大；被推动或拉动的物体越重，摩擦力越大。 7 摩擦力和生活 对摩擦力的利用和克服 增加摩擦力 减少摩擦力 8 摩擦力和生活 对摩擦力的利用和克服 矿泉水瓶盖的竖纹 自行车把手用橡胶制成并有花纹 给车链上油 磁悬浮列车 9 拓展活动 路面结冰时人们怎样防滑？ 增加摩擦力 10 总结 ○摩擦力 当我们在生活中推或拉一个物体时，在物体和地面之间会产生阻碍物体运动的力，像这样的力是摩擦力。 ○影响摩擦力的大小的因素 在水平面上推或拉一个物体时，接触面越粗糙，摩擦力越大；推或拉的物体越重，摩擦力越大。 （1）填空。 ①当我们在地面上推或拉一个物体时，在物体和地面之间会产生（ ）的力，像这样的力是摩擦力。 ②在水平面上推或拉一个物体时，接触面越粗糙，摩擦力越（ ），推或拉的物体越（ ），摩擦力越大。 （2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 ①摩擦力的大小与物体的颜色没有关系。（ ） ②冰上能滑行是因为冰表面光滑没有摩擦力。（ ） ③摩擦力给我们的生活带来很多麻烦，也带来很多益处，我们的生活离不开摩擦力。（ ） （3）选择正确答案的序号填在括号里。 ①下面的实验说明了什么？（ ） 基础达标 A.摩擦力的大小与物体的重量有关 B.摩擦力的大小与接触面的光滑程度有关 C.摩擦力的大小与物体的形状有关 ②下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是有（ ），属于有益摩擦的有（ ）。 A.机器运转时，各部件之间的摩擦 B.拔河比赛时，手与绳之间的摩擦 C.汽车行驶时与空气之间的摩擦 D.吃饭时，筷子与食物之间的摩擦 ③下面现象中，属于增加摩擦力的是（ ）。 A.给自行车链条加润滑油 B.手指上的指纹 C.给乐器弦上抹松油 基础达标 综合探究 （1）冬天，校园小路上结了冰，老师为了学生的安全，常常往小路上撒沙子；汽车在雪地上行驶，常常要在车轮上缠铁链。你能解释其中的道理吗？     （2）举例说明生活中哪些地方用到了摩擦力，分析这些应用的好处。 $