第三单元 传统工艺制作： 05 青蛙凉帽 教学设计-二年级上册小学劳动同步备课资源包（苏科版）

教学环节

教师活动

学生活动

说　明

导入新课

（2分钟）

    1. 提问：夏天到了，太阳火辣辣地照着大地，灵灵和巧巧想出门。你们有没有什么好方法，能让他们出门的时候不怕晒呢？

    讨论交流。（乘车、撑伞、戴帽子等）

    激发学习兴趣和探究欲望。

    2. 引出课题：同学们想的方法真多，老师觉得戴个帽子这个方法既方便又实用，今天我们就来做一顶青蛙凉帽，带给自己一片清凉，好不好？（出示课题）

    明确课题。

    明确学习内容。

探究学习（12分钟）

    1. 提问：青蛙凉帽有哪些组成部分？（用课件展示出青蛙凉帽的组成部分）

    （板书）帽檐、围带、顶带

    小组讨论。

    了解青蛙凉帽的结构。

    2. 介绍工具和材料：长尾图钉、双面胶带、材料纸。

    讨论交流。

    了解制作青蛙凉帽所要用的工具材料。

    3. 发现：请同学们观察青蛙凉帽模版，介绍模版上各部分，和青蛙凉帽的组成部分比较多了什么？（加长带）

    交流所想。

    促进学生思考，找出难点。

    4. 难点出示：请同学们仔细观察模版上青蛙眼睛上的谷线和我们以前折的谷线有什么不同？（谷线是一条弧线）

    5. 播放“折弧线”视频，并做指导说明，然后带领学生一起折。

        用长尾图钉沿弧线轻轻划痕

        双手配合捏折

        成型

    观看视频后跟着老师一起尝试折弧线。

    学生通过实践操作才能更好地掌握折弧线的技法。

    6. 出示一个还未确定头带大小的青蛙凉帽，提问：如何确定头带大小，让帽子适合自己？（学生回答后让学生说一说哪种制作方法更好，请一位学生上来和老师配合，示范操作，边示范边讲解）

        调整围带和顶带的长短并标记粘贴位置

    仔细听讲、观察要领。

    通过观看演示学会如何确定头带的大小，培养学生的合作精神。