第三单元 传统工艺制作： 09 风　车 教学设计-一年级上册小学劳动同步备课资源包（苏科版）

劳动教师教学用书配套教学设计一年级上册 风 车 一、教学目标 1.巩固纸工制作中剪的技法，学习剪曲线的技巧。 2.了解风车的组成，了解珠针的特性和用法，探究完成风车的制作。 3.学会观察和分析，提高动手实践能力。 二、重点难点 1.教学重点：风叶的制作。 2.教学难点：风车的组装。 三、教学准备 1.教师准备：风车范作、展示台。 2.学生准备：剪刀。 四、教学过程 教学 教师活动 学生活动 说明 环节 1.听儿歌：《大风车》。 拍手跟 激发学习兴 唱。 趣，活跃课堂气 导入 氛。 新课 2.提问：小朋友，你在哪里见 回想交流 借助实物， (3 过这样转动的风车吗？ 生活中见过的 吸引学生注意， 分 出示范作：你们瞧，风车来到了 风车。 进一步调动学生 钟) 我们的教室！ 的学习兴趣。 3.板贴课题：今天，我们一起 明确课堂 学习制作风车。 学习内容。 劳动教师教学用书配套教学设计一年级上册 1.想一想：你有什么好办法 各抒己 引发学生 能马 见，想办法。 思考。 上知道这个风车由哪些部件组 成？ 2.拆一拆： 位学生 在拆解中 (1)拆一拆，我们不妨来试一 上台拆解风 发现风车的组 试。 车。 成，认识各部件。 (2)原来风车是由这些小部件 组成的。（出示图片） 这根长长的小棒叫支架：中间的 小圆片和珠针我们称它为转轴：转动 的就是风叶。 3.看一看：仔细观察展开的风 观察、交流， 引导学生 叶，你有什么发现？（实物投影） 发现风叶的特 在观察中发 风 叶是用一张正 点 现。 方 形的纸剪出来 的。 4.剪一剪： 通过示范 (1)我们的材料纸上就有一个 回顾认识 操作、观看视颤 这样的正方形。你知道这上面的黑色 剪切线。 剪切比赛等各 探究 直线是什么意思吗？（课件出示） 种形式，巩固剪 学习 剪切线（板贴）剪切 的技能，并尝试 (15 (2)对啦！这是剪刀先生的跑 温习剪刀 剪曲线。 道！还记得使用剪刀时要注意些什么 的使用方法。 分 钟) 吗？哪个小朋友来提醒大家？ 出示图文：手握剪刀柄 刀口不挨手 眼睛要看好 (3)谁愿意上来剪一剪、试 灵灵和巧巧提醒我们：性，提醒使用时歌的形式巧提 劳动教师教学用书配套教学设计一年级上册 手握珠端 远离针尖 的注意点。 醒， 促进规范使 用。 1.布置任务：小朋友，一切都 接受任 准备好了！让我们动脑又动手，制作 务，了解制作规 一个属于自己的风车吧。 则。 实践 特别提醒：安全使用剪刀和珠针 培养学生 体验 如果遇到困难可以向老师或小伙伴 的动手能力和 (15 请教。交流时要轻声，以免影响他人 协作能力。 分 完成好的作品直接插在小展台上。 钟) (出示制作要求)比比谁的风车剪切 整齐、组装正确、旋转流畅，还要比 比谁的操作安全规范！ 2.动手实践：教师巡视，委任 率先完成的同学为小老师。 动手实践。 1.展示：小朋友们都做好了， 上台展 在观察、评 真了不起！哪一组愿意把你们的作品 示，交流评价。 价中巩固技术要 送上来，让大家欣赏？ 点，建立标准意 交流 2.评价：小组长，你觉得你们 识，提高技术素 评议 这组谁的风车制作得最漂亮？为什 养。 (5 么？ 分 评价时关注制作要求，奖励制作 钟) 星。 3.修整： 再给大家2分钟时间， 修整完善 整理完善自己的风车。 作品。 拓展 1.赏一赏：今天，我们制作了 观察图 引导学生 创新 纸风车。其实风车的制作材料多种多 片，了解风车制 在欣赏中形成 (2 样，除了我们今天用的纸，还有塑料 作的更多材料 创新意识，在玩 分 木材等。风车的制作方法也各不相同。 和方法。 中体验劳动的 钟) (欣赏图片) 快乐。 劳动教师教学用书配套教学设计一年级上册 2.玩一玩：小朋友们，想不想 转动风 让你的风车转起来呀？让我们走出 车，感受快乐。 教室去玩风车吧！ 板书设计 风车 风叶图 剪切 扎孔 转轴图 穿针 支架图 固定 5