第五章 中国四大地理区域划分-【导与练】2022-2023学年八年级下册初二地理同步练案（商务星球版）

第五章 中国四大地理区域划分 美知现盛冷练 续表 泰岭一淮河 知识点①四大地理区域划分 比较项目 秦岭一淮河一线以北 一线以南 1.根据各地地理位置、自然条件的不同和经济 主要粮 活动、人文地理景观的差异，全国大致可分 、玉米 食作物 为四大地理区域，即 南方地 耕作 区、西北地区和 两年三熟或一年一熟 一年两熟或三熟 制度 2.四大地理区域的分界线 主要经 棉花、 甜菜。 、甘蔗 区域 区域界线 主导因素 济作物 苹果、枣 柑橘、茶叶 大致与 毫米 北方地区与 年等降水量线的北段 Q口韭部观固练 西北地区 或降水 致 知识点①四大地理区域划分 -6296 大致与我国地势第 青藏地区与 1.我国四大地理区域的划分依据是 级阶梯 其他地区 ①地理位置②自然条件 ③经济活动 分界线吻合 ④人文地理景观⑤人口密度⑥民族 大致与我因1月 构成 南方地区 等温线和 毫米 A.②③④⑤ 与北方地区 年等降水量线一致 B.①②③④ C.①②⑤⑥ 知识点2秦岭一准河一线两侧的地理 D.①②③④⑤⑥ 差异 下图示意我国四大地理区域。读图，回答 秦岭一淮河 2~3题： 比较项目 秦岭一淮河一线以北 一线以南 河流封 冬季结冰，越往 冻状况 北结冰期越长 主要植 亚热带常 被类型 绿阔叶林 耕地 以 为主 类型 为主 二河流 …界线 1 练案地理八年级下册SWXQ 2.确定甲区域与其他三大地理区域界线的主 1.我国羽绒服生产企业主要分布的地区 导因素是 ( 是 () A.地形 B.降水 A.北方地区 C.气候 D.气温 B.西北地区 3.丙、丁两区域的分界线大致是 ( C.青藏地区 A.暖温带与中温带的分界线 D.南方地区 B.秦岭一淮河一线 2.下列对这种现象的分析，最可信的是( C.农耕区与牧区的分界线 A.南方地区的劳动力成本更低 D.400毫米年等降水量线 B.南方地区的生产技术更高 知识点2秦岭一淮河一线两侧的地理差异 C.南方地区的交通更便利 (宜昌中考)秦岭一淮河一线是我国一条 D.南方地区的鸭绒资源更丰富 重要的地理分界线，它的南北两侧自然环境和 3.某羽绒服生产公司准备开拓全国各省级行政 居民的生产生活等有着明显差异。据此回答 区域的销售市场，你认为市场销售潜力大的 4一5题： 4.与秦岭一淮河一线基本一致的是 可能是 A.半湿润区与半干旱区的分界线 ①新疆 ②浙江 ③黑龙江④西藏 B.400毫米年等降水量线 ⑤广东 C.一月平均气温一10℃等温线 A.①②@ B.①③④ D.亚热带与暖温带的分界线 C.②⑤ D.①④⑤ 5.下列关于秦岭一淮河一线南北两侧地理差 4.一个地区自然地理环境的形成往往是气候 异的表述，正确的是 ( 起主导作用，而我国有一个地区，形成自然 A.北侧以水田为主，南侧以旱地为主 地理环境的主导因素却是地形地势，这个地 B.北侧活动积温高，南侧活动积温低 区是 () C.北侧河流冬季会封冻，南侧河流冬季不 A.北方地区 B.南方地区 封冻 C.西北地区 D.青藏地区 D.北侧水资源丰富，南侧水资源贫乏 2021年3月17日，来自蒙古的沙尘伴着 入能力提升练m 冷空气一路南下，山东、河南、安徽、江苏等省 级行政区域也纷纷被扬沙或浮尘覆盖。但是 下图为主要羽绒服生产企业分布图。据 此回答1~3题： 在西部，沙尘只推进到了西宁、兰州、西安等城 市，止步于秦岭之北。秦岭凭借一己之力阻挡 住沙尘暴，不愧是中国的脊梁！读图，回答5~ 7题： 省级界 杯山献 一河流 2 第五章中国四大地理区域划分前 5.下列与秦岭一准河一线大致吻合的地理分 9.当沿线路I走到甲地时，最有可能看到 界线有 ( 的景观是 ) ①1月0℃等温线②1600毫米年等降水 A大漠孤烟直 B.水村山郭酒旗风 量线③季风区与非季风区的分界线 C.林深不知处 D.风吹草低见牛羊 ④亚热带与暖温带的分界线 10.当沿线路Ⅲ经过乙山脉时，发现其南 A.①② B.③④ 北两侧的差异有 () C.①③ D.①④ ①农耕区和牧区 ②香蕉和相橘 ③陆运 6.属于秦岭南北自然地理差异的是 ( 和水运④屋顶坡度大和屋顶坡度小 A.秦岭以南种柑橘，秦岭以北种苹果 A.①②@ B.②③ B.秦岭以南为湿润区，秦岭以北为半湿润区 C.①④ D.③④ C.秦岭以南以水田为主，秦岭以北以旱地 11.[区域认知]读中国四大地理区域图，回答 为主 下列问题： D.秦岭以南作物一年两熟到三熟，秦岭以北 作物两年三熟或一年一熟 7.下列属于秦岭生态保护措施的是 出 A.依山开发，修建别墅 B.大兴土木修建设施，发展旅游业 6296 C.开发矿产资源，发展经济 D.生态修复，建立自然保护区 河流 …界线 “游学地理”项目策划了四条线路游学中 (1)写出图中数码代表的四大地理区域的 国。读图