第二单元 现代服务业应用： 04 创意小礼物之靠垫 教学设计 -六年级下册小学劳动同步备课资源包（苏科版）

劳动教师教学用书配套教学设计六年级下册 创意小礼物之靠垫 一、教学目标 1.熟练掌握手缝针的缝纫技法，学会用手缝针缝制一个靠垫套。 2.掌握小熊靠垫的制作步骤，能够举一反三制作各种动物造型靠垫套，提高创造性思维 能力。 3.体验靠垫的制作乐趣，产生对布艺DY的制作兴趣。 4.养成主动探究的习惯，提高学以致用的能力和动手实践能力。 二、重点难点 1.教学重点：了解靠垫的制作步骤，会用明攻针缝制一个动物造型的靠垫套。 2.教学难点：动物耳朵的缝合及安装。 三、教学准备 1.教师准备：靠垫范作、奖品、贴纸等。 2.学生准备：布料、薄无纺布、填充棉、针线、珠针、拉链、剪刀。 四、教学过程 教学 教师活动 学生活动 说明 环节 1.设计展示。 展示分 激发学习兴 同学们，通过上节课的学习，我享。 趣和探究欲望， 导入 们不仅画出了小熊靠垫的设计草 为新课的学习做 新课 图，还设计了各种动物造型的靠垫， 好铺垫。 (2 哪个小组愿意分享你们的设计图？ 分 2.复习巩固 明确课 明确本课的 钟) 你还记得制作一个小熊靠垫的 题。 学习目标是完成 主要步骤吗？ 靠垫套的制作。 教学课件出示： ________动教师教学用书配套教学设计六年级下朋_ 组利用6分钟时间完成1、2两个步合作制作较复 劳动教师教学用书配套教学设计六年级下册 骤，大家觉得怎样分工效率最高？ 杂的作品，不仅 (三人小组：两人缝制耳朵， 可以让学生在 人固定五官。) 较短时间内完 提出制作要求：6分钟时间，请 成任务，而且有 你缝制耳朵、固定五官，看哪个小组 助于提高学生 质量高、速度快！ 的合作意识和 (4)展示评价：展示学生的小 合作能力。 练习，发现问题，提出改进意见。 3.组合头部。 (1)思考：组合头部有讲究， 观察、思考、 你觉得什么地方有难度？ 交流。 (2)摆一摆：请学生尝试摆 摆耳朵和头部背面布料。 通过思 (3)视频演示：组织学生通过 考，了解难点。 视频学习耳朵的组合及缝合过程。 (4)提问：缝合过程中，你觉 得哪里会遇到困难，有什么要提醒大 通过 视 家注意的地方吗？ 频，清楚展示难 (5)点拨： 点的解决方 ①请学生注意耳朵要与头部的 法。 正反两面布料边缘对齐，再固定缝合。 ②耳朵的组合会使布料较厚不 易缝合，建议针距紧密慢慢缝合，这 样，耳朵比较牢固。 1.布置作业，温馨提示。 了解操作 培养学生 (1)每小组利用约15分钟的时 要求。 的实践操作能 间完成靠垫套头部的缝合。 力和团结协作 要求：制作平整、耳朵牢固，整 能力。 体精制美观。 劳动教师教学用书配套教学设计六年级下册 (2)温馨提示： 实践 齐心协力，高效高质： 除了对作 体验 学会整理，桌面整洁： 品进行技能方 (16 针线剪刀，注意安全。 面的指导，培养 分 (3)评奖说明：根据制作质量、 学生良好的课 钟) 效率、纪律及卫生状况，老师将颁发 堂纪律和整理 “巧手奖”给优胜小组。 习惯也非常重 (板书)平整牢固 精致美观 要。 2.组织学生创作，教师巡回指 动手实 导。 践。 1.完成的小组请派代表将作品 展示到展板上。 2.请小顾客挑选你心中最喜爱 交流心 交流 的靠垫作品，并送去小花贴纸。 得，给自己喜欢 评议 的小组作品送 (6 去小花。 分 3. 作品点评，颁奖。 点评、领奖 让学生学会 钟) 请学生评价各小组作品的优缺 自我反思和相互 点， 并提出改进意见。 评价，这样下次 颁发“巧手奖”给优胜小组。 就能做得更好。 1.下节课，我们可以继续给靠 垫安装拉链、制作枕芯，完成一个精 拓展 制美观的动物靠垫。 创新 2.范作欣赏。 作品欣 对学生进行 (1 不仅如此，我们还可以利用灵巧 赏、课后探索 发散性思维、创 分 的双手和审美的眼光设计、制作更多 造性思维的拓 钟) 款式、更多造型的布艺作品。希望同 展：进一步激发 学们能够发现更多手工制作的乐 学生对布艺的兴 趣，爱生活，爱手作！ 趣！ 劳动教师教学用书配套教学设计六年级下册 板书设计 创意小礼物之靠垫 缝制耳朵 固定五官 平整牢固 安装拉链 精制美观 组合头部 附：《评价表》 劳动教师教学用书配套教学设计六年级下册 附表： 评价表 评价 内容 小组 摘星 舞 小组成绩 情况 小组 说明：在相应的栏目内打“★”，摘星最多的小组获得巧手奖。 6