第一单元 整理与收纳： 02 翻盖垃圾桶 教学设计 -五年级下册小学劳动同步备课资源包（苏科版）

劳动教师教学用书配套教学设计 五年级下册 翻盖垃圾桶 1、 教学目标 1. 了解翻盖垃圾桶的结构以及工作的基本原理。 2. 通过观察分析，学会制作翻盖垃圾桶的方法和技巧，并通过小组合作，完成作品。 3. 提升实践操作能力、空间想象能力以及环保意识。 二、重点难点 1. 教学重点：了解翻盖垃圾桶的工作原理。 2. 教学难点：金属丝活动支架的制作和安装固定。 三、教学准备 1. 教师准备：一次性杯子、尖嘴钳、金属丝、范作、自制的环保小奖品。 2. 学生准备：硬纸板、厚卡纸、橡皮筋、金属丝、直尺、铅笔、白胶、透明胶带、双面胶、剪刀、美工刀、尖嘴钳。 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 说明 导入新课 （2分钟） 1. 出示两个用过的纸杯。 提问：同学们看，老师手里有两个用过的纸杯。你们认为它还有利用的价值吗，可以做什么？ 小结：大家的想法都很好，能够废物利用，变废为宝。 各抒己见。 联系生活实际，提高环保意识。 2. 引题翻盖垃圾桶。 （1）谈话：老师也想变废为宝，我用废旧的纸杯，做了一个桌面垃圾桶，放在书桌上用，方便丢一些小垃圾，而且老师还设计了一个盖子的造型，谁来试试怎么打开它？ （2）播放视频。 尝试按压。 观察桶的变化。 通过范作的欣赏及操作，激发学生学习兴趣和探究欲望。 3. 出示课题。 （板书）翻盖垃圾桶 明确课题。 明确制作内容。 探究学习（15分钟） 1. 了解组成部分。 提问：仔细看图，它由哪些部分组成？ 桶盖：硬纸板、厚卡纸 桶身：纸杯 支架：铁丝 （板书）桶盖 桶身 支架 各抒己见。 明确结构。 明确翻盖垃圾桶的结构以及所运用的材料。 2. 检查工具是否准备齐全。 提醒使用工具的安全。 检查工具，明确安全操作。 做好制作前的准备。 3. 自学《翻盖垃圾桶》导学单，归纳步骤。 （1）自学：阅读桌上的导学单，看看制作的步骤。 （2）归类：三个大步骤也是它的组成部分，仔细阅读每个步骤。 自学《翻盖垃圾桶》导学单。 了解制作步骤。 引导学生根据《翻盖垃圾桶》导学单学习制作方法，提高学生识图能力。 4. 探究学习桶身的制作。 看图答疑。 出示桶身的制作步骤图，你认为哪里有困难？请看懂的学生解答。 读图思考。 交流体会。 桶身的制作比较简单，通过识图来学习即可。 5. 探究学习桶盖的制作。 （1）谈话：桶盖的制作步骤需要大家仔细地读图，有困难的地方及时提出，请看懂的学生解答，教师做补充。 （2）提问：有什么需要提醒同学注意的地方吗？ （板书）剪贴平整 连接牢固 读图思考。 交流要点。 通过识图来学习桶身的制作方法，明确制作的要点。 6. 探究学习活动支架的制作。 提醒：继续研究活动支架的制作，这也是垃圾桶之所以能翻盖的关键。 （1）了解杠杆。 ①观察翻盖的透视结构。 · 按压踏板再次观察，发现规律。 · 播放垃圾桶翻盖的透视动画观察。 · 提问：能发现翻盖的机关吗？ · 解析：原来是踏板通过长长的轴带动连杆，顶起上面的短轴来完成翻盖的，这里运用了杠杆的原理。 （板书）踏板、轴、连杆 （板书）杠杆 ②举例说明杠杆原理。 比如跷跷板就是一个利用了杠杆原理的典型。（出示跷跷板的视频） 讲解支点、用力点、阻力点。 （板书）支点、用力点、阻力点 （2）讲解活动支架的制作。 ①读图了解支架的制作过程。 谈话：我们了解了杠杆，再来看活动支架的制作步骤就会很清晰。读图，看看哪里还有困难？ ②学生解答，根据老师提供的半成品上台操作，重点操作踏板和连杆的制作与安装固定，教师辅助，补充讲解。 （板书）安装正确 开合灵活 7. 总结。 以上就是制作翻盖垃圾桶的方法，我们在制作中可以不断调整，让盖子打开得更灵活。 观看透视动画，分析运动规律。 观看跷跷板视频。 了解原理。 读图思考。 交流感受。 上台操作，掌握连接的技术。 观看垃圾桶翻盖的透视动画，直观清晰地看到运动的规律，得出杠杆的原理。通过跷跷板的视频，学生加深理解后，再看学习最难的活动支架，就变得相对简单。 通过学生上台投影操作踏板和连杆的制作与安装固定，来解决本课的难点。 实践 体验 （18分钟） 1. 布置操作任务。 教学课件出示操作要求： （1）18分钟的时间，以小组为单位完成制作。 （2）要求： ①安装正确； ②连接牢固； ③开合灵活； ④剪切平整。 温馨提示： 工具使用 安全到位 遵守时间 说停就停 习惯养成 桌面整洁 2. 明确合作，讨论分工。 明确制作要求。 讨论分工。 要求学生小组合作完成，增强小组合作能力以及实践操作能力。 3. 教师巡视指导。 合作完成。 交流评议（3分钟） 交流