内容正文:
义务教育苏教版二年级下册
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第10课时 复习课
认识万以内的数
四
1.数位顺序表:
万
千
百
十
个
本单元小结
情境
知识回顾
2.读数:
从高位读起,千位上是几,读作几千;
百位上是几,读作几百;
十位上是几,读作几十;
个位上是几,读作几;
末尾的0不读;
中间的0只读一次。
3.写数:
从高位写起,有几个千,千位上写几;
有几个百,百位上写几;
有几个十,十位上写几;
有几个一,个位上写几;
如果数位上没有计数单位,要写0占位。
4.认识算盘:
(1)拨珠前要先清零,然后定位,再拨珠。
(2)计数时,要将珠子向梁拨,一个上珠表示
5,一个下珠表示1。
(1)先看位数是否相等,如果不相等,位
数越多,这个数越大;
(2)如果位数相等,按照数位从高到低
依次比较。
5.比较万以内数的大小
6.求近似数的方法:
(1)根据最高位的数判断出在哪两个整百数或
整千数之间;
(2)再将第二位的数与5比较,如果比5小,这
个准确数更接近前一个整百数或整千数,
否则就更接近后一个整百数或整千数。
2
6
5
9
四
千
百
7
6083
情境
综合运用
四千二百
五千零六十八
4200
7
3
2
0
七千三百二十
(摆法不唯一)
6700
509
3024
6070
5009
3204
200
4600
8000
800
2500
500
≈500
≈3000
≈800
≈7000
≈5000
5000
6000
3000
5000
第四天
第三天
2999
3000
3001
3003
3004
2999
8100
8110
8140
8150
8160
8100
8140
8.
(填法不唯一)
(填法不唯一)
<
<
<
>
>
<
最小的数:100;最大的数999。
501,510,590
590最大,501最小。
(答案不唯一)
5001,5100,5090
5100最大,5001最小。
(答案不唯一)
2155>2016 >1533 >
1492>1300
1492米
1300米
0、1、2
7、8、9
3897
3997
3577
3567
7597
4597
3599
3601
3595
3593
3397
3197
1023
1032
1203
1230
1302
1320
2013
2031
2103
2130
2301
2310
3012
3021
3102
3120
3201
3210
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声 明
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