14．应有格物致知精神（作业课件）-【四清导航】2021-2022学年八年级语文下册（部编版）河南

语文 八年级下册 人教版 14．应有格物致知精神 liào miǎn mò páng huáng zhào 察 检 激 盲 mái mán liánɡ liànɡ 儒学 懦弱 3．根据课文内容，选词填空。(2分) (1)现代学术的基础就是实地的 (探索　探察　探究　探求)， 就是我们现在所谓的实验。 (2)因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理， 而真理是“圣人”从内心 (领会　领略　领悟　领取)的。 探察 领悟 4．(遂宁中考)依次填入下列横线最恰当的一项是( )(3分) 《朱子家训》中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”______。______。______。______。______。 ①然而，这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会 ②可见，古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康 ③现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习 B ④我们必须谨记：尽管人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动 ⑤家长这样的做法，并不一定能帮助孩子提升学业成绩， 反而可能会让孩子在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识 A．③⑤②①④　　　　B．②③①⑤④ C．②④①③⑤ D．④③⑤①② 阅读课文，回答问题。(共10分) 5．文章第一段有什么作用？请简要说明。(2分) 交代了写作背景，由自己获奖自然转入教育问题，引出本文的中心论点。 6．本文采用了哪些论证方法？试举一例进行说明。(4分) 示例：举例论证。文中举出王阳明“格”竹失败的事例和实验研究竹子的事例，表现了中国的传统教育并不是真正的格物致知，并引出下文对格物致知的解释说明。 7．下列语句中加点字词能否删掉？为什么？(4分) (1)但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。 不能删。“可能”表示推测，如果删掉就过于绝对化，使语言表达缺乏科学性和准确性。 (2)中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。 不能删。“大都”表示大部分，并不是全部。中国学生并不是全部都偏理论轻实验，体现了本文语言的准确性和真实性。 C 2．下列词语中没有错别字的一项是( )(2分) A．探察　发祥地　战战兢兢　格物致知 B．激变 关键性 大相径廷 一帆风顺 C．震憾 显微镜 平心而论 不知所措 D．检讨 想象力 连琐反应 袖手旁观 A 3．(安顺中考)综合性学习。(共7分) (1)从2021届开始，部分地区初中生要参加实验操作技能测试。有同学不太理解：“为什么一定要亲自动手做实验？我又不当科学家。”下面是另一位同学的应对，其语言表达有两处不妥，请找出并修改。(2分) ①你懂个啥？谁说只有科学家才要做实验？②在实验操作时，我们和同伴一起动眼看、动脑想、动手做。③在这个过程中，我们学习怎样与人合作，④学习怎样解决问题、发现问题、思考问题。⑤今后干任何工作都需要的这些能力，只靠读讲解、看演示、背步骤是没法具备的。⑥这和吃饭是一个道理，⑦读营养学书籍、看别人吃美食、背做菜的步骤是不能长身体的。⑧所以，我们自己动手做实验是很有必要的。请你再想想看。 示例：第①句改为“你这样想可能不是很恰当，不是只有科学家才需要做实验的”。第④句改为“学习怎样发现问题、思考问题、解决问题”。　【解析】第①句表达太不礼貌，与人交流某事情的不同看法，应该用语礼貌、得体，本句可以修改为“你这样想可能不是很恰当，不是只有科学家才需要做实验的”；第④句的几个动词短语应该有先后的逻辑顺序，应修改为“学习怎样发现问题、思考问题、解决问题”。 (2)课代表写了下面的对联准备贴在实验室门口，填入横线处最恰当的一项是( )(2分) 世间万千变化，细心观察，科学分析，乃得真相 生活诸多谜题，多方探究，理性解释，________ A．还原本色　　　　B．解答疑惑 C．终于清楚 D．才知本源 D (3)同学们制作了《关于实验操作技能测试小册子》，下面是推荐语。请整合目录信息，补写相应内容，注意文字简明、连贯、通顺。(3分) 推荐语 你见过大豆种子的内部长什么样吗？你能把一个小灯泡接亮吗？你有办法让浑浊的泥浆水变清澈吗？这本小册子能帮上你的忙！ 小册子主要包括__①__这几个部分。__②__；然后，就是__③__，这是最详细的内容；此外，小册子还提醒你要注意实验规范。 请相信，我们精心制作的小册子可以帮助你成为实验操作小能手哦！ ①你要知道的、